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如圖所示為某實驗小組設計的制取氧氣機探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖.請回答下列問題(已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃).
(1)錐形瓶中發(fā)生的化學反應的化學方程式為
 
,MnO2在反應中的作用是
 

(2)80℃熱水的作用是
 
,向錐形瓶中加入一定量的過氧化氫后,水中的白磷突然燃燒起來,原因是
 

(3)薄銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷未能燃燒說明可燃物燃燒必須到達燃燒所需的
 
考點:燃燒與燃燒的條件,實驗室制取氧氣的反應原理,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)雙氧水是過氧化氫的俗稱,通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(3)分液漏斗的優(yōu)點是解此題的關鍵.
解答:解:(1)從圖中可知反應為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,故反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)根據實驗目的探究可燃物燃燒條件,將白磷放熱80℃熱水中,給白磷升溫,使其達到著火點(白磷的著火點為40℃);向錐形瓶中加入一定量的雙氧水后,錐形瓶中發(fā)生反應,生成氧氣,從導管進入水中故,白磷突然燃燒起來,故原因是溫度達到著火點,且有氧氣進入水中;
(3)銅片上的白磷燃燒是因為溫度達到了著火點,紅磷未燃燒是因為溫度沒有達到其著火點.
故答案為:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑,催化作用;(2)給白磷升溫;溫度達到著火點,且有氧氣進入水中;(3)溫度.
點評:本題考查氧氣的實驗室制取方法,催化劑的作用,燃燒的條件及分液漏斗的優(yōu)點等知識,題目不難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現象是
 

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為
 

(4)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一瓶用排水法收集好的無色氣體,如圖所示方法進行暫時存放.據此,請你判斷與這種氣體相關的物理性質除顏色、狀態(tài)外,還有:
 
 
性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

潛水艇為了保證長時間潛航,要配備氧氣的化學再生裝置,現有四種制取方法:
A、加熱氧化汞;B、加熱高錳酸鉀;C、電解水;D、常溫下用過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應生成Na2CO3和O2,
試回答:
(1)你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是
 
(填序號)
(2)與其他三種方法比較,該方法有優(yōu)點是
 

(3)過氧化鈉(Na2O2)中氧的化合價是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與其含義相符的是( 。
A、1個鋁離子:Al
B、2個氧分子:O2
C、3個氮原子:N3
D、4個水分子:4H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源.如圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產化工產品的流程圖:

(1)步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 
,實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、
 
;玻璃棒在步驟③中的作用是
 
;如得到的液體仍渾濁試分析原因
 
(寫出一種即可).
(2)請寫出步驟④的反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組元素中,元素符號中的大寫字母相同的一組是( 。
A、氯、鋇、鈣
B、汞、鎂、銀
C、金、銀、鋁
D、氮、鈉、錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染.下列物質中不屬于空氣污染物的是( 。
A、氧氣B、二氧化硫
C、二氧化氮D、一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)當今世界使用最多的能源是化石燃料,它們分別是煤、天然氣和
 
,它們都是不可再生能源.為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為
 

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
 

(2)現有2000t煤,其中含硫3.2t,2000t煤完全燃燒產生的二氧化硫多少噸?

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