【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明

【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】


雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

【答案】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】3.0g;氧化銅能否改變氯酸鉀分解的速率；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；【結(jié)論】氯酸鉀氯化鉀+氧氣；【實(shí)驗(yàn)反思】氧化銅對(duì)氯酸鉀的催化效果是否比二氧化錳更好；【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】C；快

【解析】試題分析：因?yàn)橐骄看呋瘎┬纬蓪?duì)比試驗(yàn)，控制變量故【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】Ⅲ中x的值應(yīng)為3.0g, 將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明氧化銅能否改變氯酸鉀分解的速率；實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明氧化銅對(duì)氯酸鉀的催化效果是否比二氧化錳更好；【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】因?yàn)闇y(cè)定氧氣的體積，就要把集氣瓶中的水排出，用量同測(cè)量排出的水的體積，氣體短進(jìn)，液體才能壓出，故選擇C；【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A的無(wú)色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無(wú)色氣體C；另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無(wú)色氣體E；如把黃色粉末F點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體G。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：A ，B ，F(xiàn) 。

（2）寫(xiě)出D在C中燃燒的文字表達(dá)式 ；基本反應(yīng)類型是 。

（3）寫(xiě)出F在C中燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式

（1）在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)_____________________________

（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)_____________________________

（3）鎂帶在空氣中燃燒_____________________________

（4）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液體積/mL

溫度/℃

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________________________________；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)________和________對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：________________________；

（3）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量________（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用托盤(pán)天平稱量5.1ｇ食鹽時(shí)（1ｇ以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán)，

食鹽放在了右盤(pán)，所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為 （ ）

A. 5.3ｇ B. 5.1ｇ C. 5.0ｇ D. 4.9ｇ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是________。

(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))，試管口略向下傾斜是因?yàn)?/span>______________________。寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________，反應(yīng)類型為_____________。

(3)若用E裝置收集的氧氣，來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(如圖F所示)，水的作用是________________，寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。

(4)乙同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào))，其中二氧化錳作用是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________。若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是___________________

(5)丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，若用F裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，是因?yàn)?/span>_________________，收集滿氧氣后，應(yīng)先____________，再熄滅酒精燈；寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組內(nèi)的變化，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是

A．鋼鐵生銹；煤的燃燒

B．冰雪融化成水；澄清石灰水中通入二氧化碳

C．火藥爆炸；礦石粉碎

D．白磷自燃；從液體空氣分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中裝有澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白色固體，請(qǐng)寫(xiě)出生成此白色固體的符號(hào)表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________，b______________．

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式___________________，可選用的發(fā)生裝置是_________(填字母)，若用G裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____(填左或右)端通入。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式__________________________，如圖E裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_________________放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開(kāi)始收集。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，小明選擇了F裝置作為發(fā)生裝置，該裝置與B相比優(yōu)點(diǎn)是____________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。

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