青蒿素含量(mg/g) | ||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | ||
根 | 1.02 | 1.05 | 1.14 | |
莖 | 0.09 | 0.11 | 0.10 | |
葉(葉齡7天) | 4.57 | 4.65 | 4.58 |
分析 (1)根據(jù)有機物的概念分析;根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析;根據(jù)化合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)來分析;根據(jù)元素的質(zhì)量比來分析;
(2)根據(jù)題干信息來分析;
(3)根據(jù)生物知識來分析解答;
(4)根據(jù)實驗結(jié)果的科學(xué)性來分析.
解答 解:(1)A.青蒿素是一種含碳元素的化合物,屬于有機物,故正確;
B.元素符號右下角的數(shù)字表示分子的原子個數(shù),故每個青蒿素分子由15+22+5=42個原子構(gòu)成,故正確;
C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%,故錯誤;
D.青蒿素中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故錯誤;
故填:AB;
(2)由題干信息可知,乙醚沸點低,當(dāng)加熱到35℃時就會汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會破壞青蒿素;故填:乙醚沸點低,當(dāng)加熱到35℃時就會汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會破壞青蒿素;
(3)把相關(guān)基因轉(zhuǎn)入酵母菌內(nèi)后,酵母菌就能產(chǎn)生含合成青蒿素的中間產(chǎn)物,像這樣完全按照人的意愿重新組合基因,使生物按照人類的要求定向產(chǎn)生新的性狀的育種技術(shù)叫基因工程;故填:基因工程;
(4)將三次實驗數(shù)據(jù)求平均值,然后將根、莖、葉中青蒿素的含量進行對比.此實驗的研究目的是研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量;故填:研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量.
點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用裝置①制取O2時,應(yīng)先裝藥品,然后再檢查裝置①的氣密性 | |
B. | 用裝置④收集CO2時,檢查CO2是否收集滿的方法是f處放置燃著的木條 | |
C. | 用KMnO4制取并粗略測定O2的體積時,裝置的連接順序為b-g-h-i | |
D. | 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2時,裝置的連接順序為a-c-d-e |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿中一定含有氫元素 | |
B. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 歸類 | 物質(zhì) |
A | 常見合金 | 生鐵、金剛石、青銅 |
B | 復(fù)合肥料 | 氯化銨、磷礦粉、硝酸鉀 |
C | 化石燃料 | 煤氣、石油、天然氣 |
D | 常見干燥劑 | 濃硫酸、生石灰、堿石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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