1.化合物A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)若化合物A、B、C的溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色,則B的化學(xué)式為HCl;寫出A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
(2)若化合物A、B、C都含三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,在圖示的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中:一個(gè)反應(yīng)有沉淀生成,另一個(gè)反應(yīng)有氣體生產(chǎn),還有一個(gè)反應(yīng)既有沉淀又有水生成,則A的化學(xué)式H2SO4;寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Zn(OH)2↓.

分析 (1)根據(jù)若化合物A、B、C的溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色,則可能為稀硫酸、稀鹽酸、二氧化碳;代入檢驗(yàn);
(2)根據(jù)A、B、C都含有三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,說明都含有相同的原子團(tuán)硫酸根離子,再根據(jù)圖示反應(yīng)中,一個(gè)有難溶物生成,另一個(gè)有氣體生成,第三個(gè)有難溶物和水生成進(jìn)行進(jìn)一步判斷.

解答 解:(1)根據(jù)若化合物A、B、C的溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色,則可能為稀硫酸、稀鹽酸、二氧化碳;稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉、水;稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成稀鹽酸和硫酸鋇沉淀,代入檢驗(yàn),符合題意.則B的化學(xué)式為HCl;寫出A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)①由A、B、C都含有三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,說明都含有相同的原子團(tuán)硫酸根離子,所以制取的氣體可以是氫氣,有一種物質(zhì)可以是硫酸,所以A是硫酸,其化學(xué)式是H2SO4
②B可以是硫酸鋅等硫酸鹽又因?yàn)榱蛩猁}的沉淀只有硫酸鋇,所以C是硫酸鋇.硫酸鋅到硫酸鋇可以用硫酸鋅與氫氧化鋇反應(yīng),反應(yīng)物是硫酸鋅和氫氧化鋇,生成物是硫酸鋇和氫氧化鋅,硫酸鋇和氫氧化鋅后面都標(biāo)上沉淀符號.所以化學(xué)方程式是:ZnSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Zn(OH)2↓.
故答案為:
(1)HCl;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)①H2SO4;②ZnSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Zn(OH)2↓.

點(diǎn)評 在做推斷題時(shí)要抓住突破口,利用突破口再進(jìn)行進(jìn)一步推斷,解答本題的突破口是:A、B、C都含有三種元素,其中兩種元素的質(zhì)量比均為1:2,說明都含有硫酸根離子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液.已知該溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種,為確定溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究;
小明同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素為鈉元素和氯元素,判斷該溶液不可能是氯化鈉或硫化鈉溶液.因?yàn)槁然c和硫化鈉中都不含氧元素.
小亮同學(xué)認(rèn)為也不可能是碳酸氫鈉、硝酸鈉溶液,他的判斷依據(jù)是鈉元素的右下角的數(shù)字為2.
為了進(jìn)一步確定該溶液究竟是剩余兩種鹽溶液中的哪一種,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.
(2)靜置后,倒掉上層清液,向沉淀中滴加稀硝酸,觀察到沉淀不溶解,通過實(shí)驗(yàn),他們確定該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2SO4(填化學(xué)式).生產(chǎn)白色沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案簡化后同樣可以達(dá)到鑒別的目的.小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:具體操作實(shí)驗(yàn)為取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸,若觀察到的現(xiàn)象為無氣體生成,即可證明溶液是硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①化石燃料“天然氣”主要成分是CH4;
②璀璨奪目的鉆石C;
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
④石灰石的主要成分CaCO3
⑤最簡單的有機(jī)物CH4;
⑥地殼中最多的金屬元素與人體中最多的元素組成的物質(zhì)Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液,它應(yīng)該是(  )
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+  Cl-  OH- Na+
C.H+   Ba2+  NO3-  SO42-D.K+H+Na+NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物,某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng).分別開展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況;
溶質(zhì)H2SO4HClH2SHCO3
pH小→大
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰.
請你參與探究并完成相關(guān)問題.
(1)表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母)
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如圖裝置,請你分析:
a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體.
c.上述裝置中,B物質(zhì)的名稱不可能是堿石灰、生石灰;用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測定CO2的相對分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測定結(jié)果偏高(填“偏高”“偏低”或“不受影響”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO33的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室.靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液甲和濾渣乙.請你和你的化學(xué)小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾).
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認(rèn)為濾渣乙是銀,小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅,小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認(rèn)為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅.
【交流討論】大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為小華的猜想錯誤,理由是鋅不和硝酸鋁溶液反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1:取濾渣乙加入鹽酸無氣體產(chǎn)生濾渣乙可能是銀或銀和銅
實(shí)驗(yàn)2:取濾液甲加入氫氧化鈉無藍(lán)色沉淀濾渣乙一定是銀和銅
【反思交流】通過交流,大家認(rèn)為在濾液甲中加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到無變化,也能得出實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.2015年我國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,請回答問題:
(1)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則下列說法正確的是AB.
A.青蒿素屬于有機(jī)化合物
B.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
C.青蒿素的含碳量為28.4%
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
(2)早在東晉時(shí)期,葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載,屠呦呦受此啟發(fā),提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中(沸點(diǎn)為35℃)加熱煮沸來提取青蒿素,從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端,為什么此法可避免高溫破壞青蒿素?請對此作出解釋.乙醚沸點(diǎn)低,當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會破壞青蒿素.
(3)現(xiàn)今,研究人員發(fā)現(xiàn),把相關(guān)基因轉(zhuǎn)入酵母菌內(nèi)后,酵母菌就能產(chǎn)生含合成青蒿素的中間產(chǎn)物,像這樣完全按照人的意愿重新組合基因,使生物按照人類的要求定向產(chǎn)生新的性狀的育種技術(shù)叫基因工程.
(4)某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7天),共采集3次,并測定樣品中青蒿素的含量,記錄入如表.
  青蒿素含量(mg/g) 
 第1次第2次 第3次 
 根 1.02 1.05 1.14 
 莖 0.09 0.11 0.10 
 葉(葉齡7天) 4.57 4.65 4.58 
請補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目,此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色美,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是(  )
A.雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色
C.一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng),固體由紅色變?yōu)殂y白色
D.加熱堿式碳酸銅,固體由綠色變成黑色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于飽和溶液與不飽和溶液的敘述正確的是(  )
A.飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
B.增加溶質(zhì)一定能使不飽和溶液變成飽和溶液
C.升高溫度一定能使飽和溶液變成不飽和溶液
D.相同質(zhì)量的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多

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同步練習(xí)冊答案