5.(1)向試管中放入幾小粒鎂片,把試管底部伸入盛有飽和石灰水(20℃的燒杯中并固定,再向試管中滴入約5ml鹽酸,如圖所示,結(jié)果澄清的飽和石灰水明顯變渾濁,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使石灰水的溫度升高,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高減小,所以會(huì)析出晶體.
(2)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí),硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可得到藍(lán)色沉淀,再進(jìn)一步加熱,藍(lán)色沉淀分解為黑色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出生成黑色沉淀的反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
(3)小明做了這個(gè)實(shí)驗(yàn).他在試管中倒入2mlCuSO4溶液,再加入一定  量NaOH溶液,結(jié)果得到的沉淀并不是藍(lán)色的,而是淺綠色的;將此濁液加熱直至沸騰,也觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象.這是為什么呢?小明通過(guò)查找資料得知,該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅,但能溶于強(qiáng)酸,其化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4.它屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”);請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌,至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗(yàn)不出SO42-后,用稀鹽酸溶解綠色沉淀,此時(shí)再用BaCl2溶液檢驗(yàn),溶解液中有大量白色BaSO4生成,表示淺綠色沉淀中有SO42-

分析 (1)根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的過(guò)程放出熱量,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物叫酸,在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿,鹽在水溶液中會(huì)電離出金屬離子和酸根離子的化合物;硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的過(guò)程放出熱量,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以向試管中放入幾小粒鎂片,把試管底部伸入盛有飽和石灰水,澄清的飽和石灰水明顯變渾濁;
(2)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(3)在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物叫酸,在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿,鹽在水溶液中會(huì)電離出金屬離子和酸根離子的化合物,所以堿式硫酸銅,化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4,屬于鹽;
根據(jù)查閱的資料可以知道堿式硫酸銅為溶解度極小的物質(zhì),所以可以用蒸餾水來(lái)多次洗滌綠色沉淀至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗(yàn)不出SO42-后,用稀鹽酸溶解綠色沉淀,此時(shí)再用BaCl2溶液檢驗(yàn),溶解液中有大量白色BaSO4生成,表示淺綠色沉淀中有SO42-
故答案為:(1)鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使石灰水的溫度升高,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高減小,所以會(huì)析出晶體;
(2)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(3)鹽;將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌,至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗(yàn)不出SO42-后,用稀鹽酸溶解綠色沉淀,此時(shí)再用BaCl2溶液檢驗(yàn),溶解液中有大量白色BaSO4生成,表示淺綠色沉淀中有SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)中多方面知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.酸牛奶pH>7B.饅頭、面條中含有淀粉
C.雞蛋中含有蛋白質(zhì)D.蔬菜、水果中含有維生素

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16.實(shí)驗(yàn)課上,丁丁為驗(yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是無(wú)色的酚酞試液變成紅色;
(2)觀察出B試管是否反應(yīng)的方法是加入無(wú)色的酚酞試液不變色;
(3)C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(4)麗麗認(rèn)為丁丁的實(shí)驗(yàn)不全面,按物質(zhì)分類還應(yīng)補(bǔ)做二氧化碳與石灰水的反應(yīng).

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13.某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題,以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)圖1中裝置B的作用是吸收水蒸氣.
(2)若將空氣通過(guò)圖1中A、B裝置后,收集于圖2的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖2裝置的實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在除去氧氣的同時(shí)帶入二氧化碳?xì)怏w.
(3)該方案得到的氮?dú)獠患,?qǐng)你分析可能的原因是沒(méi)有除去稀有氣體等.

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20.同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,通過(guò)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)加了一個(gè)U形管,如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.

請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)改用乙裝置后,能使帶火星的木條容易復(fù)燃的主要原因是換成乙裝置后從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻,得到較為純凈的氧氣,可使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將硫酸氫鈉溶液滴入盛有鋅粒的試管中,可以觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NaHSO4=ZnSO4+Na2SO4+H2↑,某同學(xué)就該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及反應(yīng)化學(xué)方程式,得出以下結(jié)論,其中正確的是( 。
A.單質(zhì)跟化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.硫酸氫鈉電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子含氫離子,故硫酸氫鈉溶液呈酸性
C.上述反應(yīng)中,金屬鋅變成鋅離子進(jìn)入溶液,實(shí)際上是金屬得到了電子
D.硫酸氫鈉與金屬鋅反應(yīng)后的產(chǎn)物是鹽和氫氣,符合酸的共性,硫酸氫鈉屬于酸類

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.離子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子B.燃燒并不一定要有氧氣
C.反應(yīng)產(chǎn)物中有氯離子D.金屬和非金屬反應(yīng)一定生成鹽

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14.有關(guān)化學(xué)性質(zhì)推斷正確的是(  )
A.在同一化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B.兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水,證明該反應(yīng)是中和反應(yīng)
C.某物質(zhì)在空氣中燃燒 生成二氧化碳和水,證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素
D.一定溫度下,往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖象能直觀地反映某些科學(xué)規(guī)律,下列圖象正確的是(  )
A.
電解水得到H2與O2質(zhì)量關(guān)系
B.
向稀鹽酸中加水,溶液的pH變化
C.
向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸
D.
等質(zhì)量的Mg和Fe與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案