13．構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：

試回答：
（1）ClO2叫做二氧化氯，其中氯元素的化合價為+4；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

分析 （1）物質(zhì)化學(xué)式的讀法，由兩種元素物質(zhì)，一般從右向左依次讀出各元素的名稱，并在兩種元素間加上“化”字，當(dāng)原子個數(shù)不是一個時一般要讀出原子個數(shù)；利用物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零，可計算其中氯元素的化合價；
（2）根據(jù)反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖，判斷分子的構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，然后完成反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）化學(xué)式ClO2中有氯、氧兩種元素，且每個分子中含有兩個氯原子和一個氧原子，因此，物質(zhì)的化學(xué)式讀為二氧化氯；
其中O為-2價，設(shè)Cl元素化合價為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4；
故答案為：二氧化氯；+4；
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物分子為：由兩個氯原子構(gòu)成的一個氯氣Cl2分子，由一個鈉原子、一個氯原子、兩個氧原子構(gòu)成的NaClO2分子；生成物的分子為：由一個氯原子、兩個氧原子構(gòu)成的ClO2分子，一個鈉原子、一個氯原子構(gòu)成的NaCl分子；因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；
故答案為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

點評 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中出現(xiàn)4種分子
B．參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3
C．圖中生成物有2種
D．圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2015年世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．下面做法符合這一主題的是（　�。�
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．?dāng)z取食物是維持生命和健康的基本需求．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．食用魚、瘦肉、大豆等食物可為人體提供豐富的蛋白質(zhì)
B．油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，但攝入過多也不利于健康
C．維生素是人體營養(yǎng)素之一，可從水果、蔬菜等食物中攝取
D．微量元素在人體內(nèi)含量很小，攝入量多少與健康無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法中，錯誤的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
甲CO2氣體CO氣體通入氧氣，點燃
乙Na2SO4溶液Na2CO3溶液滴入適量稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生
丙C粉CuO粉加入足量鹽酸充分反應(yīng)后過濾
丁Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加足量銅粉充分反應(yīng)后過濾
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．學(xué)�；瘜W(xué)實驗室新購買的藥品有白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉、膽礬等．
（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于有機(jī)物的是乙醇；
（2）從物質(zhì)存放的角度看：
①白磷保存在盛有冷水的廣口瓶中；
②硝酸見光易分解，應(yīng)保存在棕色細(xì)口瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如表是所列是兩種元素的部分信息，請用化學(xué)用語將表格補(bǔ)充完整：
元素符號離子結(jié)構(gòu)示意圖離子符號它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
AlAl3+4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
OO2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知：F通�？捎脕砀牧妓嵝酝寥�，D為生活中最常見的液體，B、C、G常溫下為氣體，G是造成溫室效應(yīng)的主要氣體．
（1）寫出化學(xué)式：GCO2．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）E→G反應(yīng)的實際應(yīng)用是實驗室制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：
圖中x=17，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價將降低（填“升高”或“降低”）
（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：
你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）

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