【題目】下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入燃著的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 加入澄清的石灰水

【答案】B

【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，所以觀察顏色不能區(qū)分，故錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無氣味的氣體，所以聞氣味不能區(qū)分，故錯誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃，也不助燃；故“插入燃著的木條”，木條繼續(xù)燃燒、無明顯變化的是空氣，木條燃燒更加劇烈的是氧氣，插入后木條熄滅的是二氧化碳，三種氣體可以鑒別出來，故正確；D、倒入澄清石灰水，只有二氧化碳能與之反應(yīng)，使之變渾濁，另兩種氣體都不會有明顯的變化，故不能區(qū)分，錯誤。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是

A．能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 B．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水

C．能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 D．能與鋅反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是（ ）

A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B．CuSO4、KOH、NaCl、NaOH

C．Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、HNO3 D．NaNO3、MgCl2、HCl、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將金屬X置于氯化鋁溶液中，X表面無固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會發(fā)生反應(yīng)：X + 2AgNO3 = X(NO3)2 + 2Ag。由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動性順序?yàn)椋?/span> ）

A、Al＞Ag＞X B、Ag＞X＞Al C、Al＞X＞Ag D、X＞Al＞Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后下列各項(xiàng)中肯定沒有變化的是( )

①原子的種類②原子的數(shù)目③分子的種類④分子的數(shù)目⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總重量⑦物質(zhì)的種類

A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②⑤⑦ D. ③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙的是

A. 木炭 B. 硫粉 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀的角度認(rèn)識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象的解釋不正確的是(　　)

A. 干冰升華﹣﹣﹣﹣分子之間的間隔變大

B. 聞到遠(yuǎn)處花香﹣﹣﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動

C. 水變成水蒸氣﹣﹣﹣﹣分子的體積變大

D. 過氧化氫分解﹣﹣﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

B．用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

C．加入活性炭可使硬水變軟水

D．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢。他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清石灰水來檢驗(yàn)一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè)或猜想 C. 觀察 D. 得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案