分析 根據(jù)A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C表示不同類型的化合物,A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物,有一種物質(zhì)是水,所以應(yīng)該是酸堿中和反應(yīng)或二氧化碳與堿的反應(yīng)或金屬氧化物與酸的反應(yīng),若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng),所以A是鹽酸,B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;若B中含有三種元素,C為金屬氧化物,所以B是硫酸,C是氧化鐵,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:A-E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、C表示不同類型的化合物,A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物,有一種物質(zhì)是水,所以應(yīng)該是酸堿中和反應(yīng)或二氧化碳與堿的反應(yīng)或金屬氧化物與酸的反應(yīng),所以在A-E物質(zhì)中屬于鹽的是D、E;
(1)若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng),所以A是鹽酸,B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)若B中含有三種元素,C為金屬氧化物,所以B是硫酸,C是氧化鐵,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故答案為:D、E;
(1)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 有關(guān)問題 |
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性. | 檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導(dǎo)管進入水中,用手捂住試管,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣. |
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團. | ①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末. ②組裝實驗裝置時,要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上. ③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕. ④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管. |
(3)加熱試管,當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體. | ①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部. ②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. ③收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上. |
(4)氣體收集完畢后,操作T. | 操作T是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選 項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同 | 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫元素 |
C | 用水銀溫度計測量體溫 | 溫度升高,分子間間隔變大 |
D | 冰水混合物屬于純凈物 | 都含有相同原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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