【題目】化學(xué)用語是一種國際性的科技語言,也是研究化學(xué)的工具;瘜W(xué)用語貫穿整個初中化學(xué)教材的始終,我們應(yīng)充分學(xué)好、用好它們。

(1)按要求從氮氣、鹽酸、氧化鈣、硫酸、硫酸銨、氫氧化鎂中選取合適的物質(zhì),填寫其化學(xué)式

①一種非金屬單質(zhì)____________②一種金屬氧化物_______________

③一種易揮發(fā)的酸____________④一種難溶于水的堿____________

⑤一種可用作化肥的鹽___________

(2)杜冷丁化學(xué)名為哌替啶,為白色結(jié)晶性粉末,味微苦,無臭;具有鎮(zhèn)靜、止痛作作用,是一種抗痙攣的止痛藥,但是反復(fù)作用可成癮:所以法律規(guī)定,杜冷丁是一種毒品,其化學(xué)式為:C15H21NO2 .

試回答下列問題:

①杜冷丁屬于_________(填“混合物”、“氧化物”、“有機物”之一)。

②杜冷丁是由_________種元素組成的。

③一個哌替啶分子中含有_______個原子。

④該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為__________(最簡整數(shù)比)。

⑤“關(guān)愛生命,擁抱健康”與化學(xué)息息相關(guān)。下列說法中錯誤的是__________(填序號)。

A.霉變食品中常含有霉菌毒素,存在于花生、玉米和麥類中,食用致癌致畸形,切不可食用。

B.硝酸鋇等重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,攝入過量的重金屬離子就會引起中毒,甚至導(dǎo)致死亡。

C.香煙的煙霧中含有的尼古丁是一種興奮劑,具有提神醒腦的作用,為保持頭腦清醒可吸煙。

D.杜冷丁等藥物被非法使用,即會成為毒品,危害社會、家庭和個人。毒品萬萬試不得!

【答案】 N2 CaO HCl Mg(OH)2 (NH4)2SO4 有機物 4 39 60:7 C

【解析】(1)①單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,故一種非金屬單質(zhì)是氮氣(N2);②一種金屬氧化物是氧化鈣(CaO);③濃鹽酸具有揮發(fā)性,故一種易揮發(fā)的酸是鹽酸(HCl);④氫氧化鎂是不溶于水的白色沉淀,故一種難溶于水的堿是氫氧化鎂(Mg(OH)2);⑤一種可用作化肥的鹽是硫酸銨((NH4)2SO4);(2)①根據(jù)有機物的概念,杜冷丁屬于有機物;②根據(jù)杜冷丁的化學(xué)式(C15H21NO2可知,杜冷丁是由4種元素組成的;③根據(jù)化學(xué)式為:C15H21NO2可知一個哌替啶分子中含有15個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子,共39個原子④該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為60:7;關(guān)愛生命,擁抱健康與化學(xué)息息相關(guān)。下列說法中錯誤的是A、霉變食品中常含有霉菌毒素,存在于花生、玉米和麥類中,食用致癌致畸形,切不可食用,正確;B、硝酸鋇等重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,攝入過量的重金屬離子就會引起中毒,甚至導(dǎo)致死亡,正確;C、香煙的煙霧中含有的尼古丁有毒,錯誤;D、杜冷丁等藥物被非法使用,即會成為毒品,危害社會、家庭和個人。毒品萬萬試不得,正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),為人類社會進步作出了重要的貢獻,請運用化學(xué)知識回答以下問題。

(1)目前市場上有:補鋅口服液,加鐵醬油等,人體缺鐵可能會引起__________。

(2)下列廚房用品的主要材料中,屬于有機合成材料的是______________

A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼碗 D.塑料水桶

(3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原赤鐵礦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

(1)實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液50g

①需要固體氯化鈉的質(zhì)量_____________g,水___________mL(水的密度1g∕cm3)

②用托盤天平稱量所需的氯化鈉鈉時,移動好游碼,向托盤中加入氯化鈉,若指針偏向分度盤的左邊,要進行的操作是_____________________

(2)若用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液液(密密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。

①需要6%的氯化鈉溶液_________mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)),水________g。

②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外,還需要的儀器是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

【查閱資料】

濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;

SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色

【提出猜想】

甲:氣體是H2;

乙:氣體是SO2

丙:氣體是SO2和H2。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行)進行探究:

(1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有 。

(2)B裝置的作用是 。

(3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是 ;加熱一段時間后,觀察到 ,證明氣體中含有H2。

(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【討論】

(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:

(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是 (任填一種合理的答案)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

根據(jù)圖示判斷,下列有關(guān)說法中,不正確的是:( )

A. 在t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液不變濃

B. 將t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液升溫,會析出晶體

C. 在t2℃時,160g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有甲60g

D. 在t2℃時,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置回答問題。

(1)寫出圖中所示實驗儀器的名稱:a_________________

(2)寫出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

(3)連接A、B裝置,觀察到B裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實說明燃燒需要的條件之一是________________。

(4)王剛同學(xué)利用C、D裝置進行CO2的實驗室制取、性質(zhì)實驗。D中觀察到的實驗現(xiàn)象為________________

(5)實驗C中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫氣體和水蒸氣,李靜同學(xué)利用上圖E、F裝置除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的CO2氣體,E中飽和NaHCO3溶液的作用是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平:

(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是______________。

(2)實驗2:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變______色,細銅絲團______填“上升”或“下沉”)。

(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與________ 發(fā)生反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖能正確反映其對應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A. 在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液pH的變化曲線

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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