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【題目】如圖為配置50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關操作與目的分析均正確的是

選項

操作

目的

A

用剩的食鹽放回原試劑瓶

避免浪費

B

天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙

保證稱取的食鹽質量更準確

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加簡便

A．A B．B C．C

【答案】C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進行分析判斷；

B、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷；

C、根據(jù)取用一定量液體藥品一般用量筒進行分析判斷．

解：A、對化學實驗中的剩余藥品，不能放回原瓶，以免污染試劑，故A錯誤；

B、天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙，并不是為了保證稱取的食鹽質量更準確，而是因為防止避免污染天平，故B錯誤；

C、用50mL量筒替代天平量取所需的水，更加簡便，故C正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如右圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應為化合反應

B．該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5

C．丙可能為該反應的催化劑

D．該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是（ ）

選項

實驗目的

實驗操作

A

鑒別NaOH和NaCl固體

分別加少量水溶解

B

鑒別棉線和羊毛線

點燃后聞氣味

C

除去H2中少量的水蒸氣

將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶

D

檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl

加入過量的稀鹽酸后，在滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質通常都有其“功”與“過”，以下對化學物質的評價不符合事實的是（ ）

A．氧氣可供人呼吸但會使食物變質

B．化肥能促進植物生長但會污染土壤

C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒

D．二氧化碳能滅火但會造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵的化學性質的知識網絡（“ → ”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質。請回答下列問題：

（1）B物質的化學式為 ；

（2）寫出反應①的化學方程式 ；

（3）反應②的發(fā)生還需要的一種反應物是 （填化學式）；

（4）寫出反應③的化學方程式，并注明基本反應類型： （ ）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．計算：

（1）維生素C的相對分子質量 ．

（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質量比 （寫最簡比）．

（3）維生素C中 元素的質量分數(shù)最大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是

實驗1

實驗2

實驗3

A．對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

B．對比實驗①和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

C．對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

D．對比實驗①和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】烈性炸藥TNT（化學式為C7H5N3O6）廣泛用于開礦、修路、興修水利等，下列關于TNT的說法錯誤的是（ ）

A. TNT是一種有機物

B. TNT爆炸后會產生二氧化硫

C. TNT由四種元素組成

D. 每個TNT分子含有21個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列使用膠頭滴管的方法正確的是

A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，平放在實驗臺上

B．滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗，可直接插在原瓶中

C．向試管內滴加液體時，膠頭滴管應伸入試管內

D．取液后的液管不能倒置，但可平放

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