化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？
（2）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測(cè)物質(zhì)的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
分解反應(yīng)______；
化合反應(yīng)______．
（1）鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，硫燃燒時(shí)集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣，所以本題答案為：防止生成物濺落后炸裂瓶底，吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；
故答案為：吸收有害的SO2氣體，避免SO2污染空氣．
（2）由題意可知物質(zhì)之間相互作用時(shí)應(yīng)該能使錐形瓶中的壓強(qiáng)增大，壓強(qiáng)增大的原因有兩種可能，一是錐形瓶中兩物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體，如使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大，活潑金屬與酸反應(yīng)，碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)，雙氧水在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生氧氣都可以；另一種情況就是兩物質(zhì)相互溶解放出熱量，使瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，如濃硫酸溶于水，氧化鈣溶于水．
故答案為：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

項(xiàng)　　　　目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
總懸浮顆粒52Ⅱ良
二氧化硫7
二氧化氮24
上海市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的內(nèi)容是（1）______（2）______（3）______．
機(jī)動(dòng)車燃燒汽油所排放的尾氣中主要含上述內(nèi)容中的______（填編號(hào)、下同）；
由于植被破壞，地表裸露而產(chǎn)生的沙塵暴，主要增加上述中的______，大量燃料煤炭會(huì)增加空氣中______的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“灰蒙蒙的天”讓越來(lái)越多的中國(guó)人關(guān)注一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)“PM2.5”．“PM2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的
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，可直接被吸入到支氣管內(nèi)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等方面的疾�。覈�(guó)區(qū)域性灰霾天氣日益嚴(yán)重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān)．
（1）你認(rèn)為空氣中懸浮顆粒物的來(lái)源有哪些（寫出兩點(diǎn)）？
（2）為控制“PM2.5”指數(shù)升高，請(qǐng)你提出一條好的建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)中常常使用火箭，已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等，火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等，試回答以下問(wèn)題：
（1）硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______．
（2）某同學(xué)取一只試管，加入10%的______溶液，放入三根火柴頭，溶液中產(chǎn)生大量氣泡，將一根帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______．
（3）點(diǎn)燃的火柴如圖放置時(shí)，火柴便不易繼續(xù)燃燒，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

初中化學(xué)教材中常用下列詞語(yǔ)描述物質(zhì)性質(zhì)：
a．還原性b．氧化性c．穩(wěn)定性d．可燃性e．吸附性f．不能燃燒也不支持燃燒
請(qǐng)選擇合適的代號(hào)填寫下列空格：
（1）氧氣在燃燒反應(yīng)中一般表現(xiàn)出______；
（2）氫氣可作高能燃料，是因它有______；
（3）炭黑制碳素墨水書寫檔案，利用它具有______；
（4）制糖工業(yè)利用活性炭脫色，利用它的______；
（5）一氧化碳用于冶金工業(yè)，利用它的______；
（6）二氧化碳滅火除利用密度比空氣大外還利用了______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的作用是______，在鐵絲一端綁上火柴棒的作用是______，集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有?______、?______、?生成______．反應(yīng)文字表達(dá)式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列是木炭在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)作圖試回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中a、b儀器的名稱，a是______，b是______．
（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是______和______，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加少量澄清石灰水，振蕩．發(fā)生的現(xiàn)象是______
（3）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在火焰的______部分迅速燒紅．C圖中盛裝的氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是______
（4）寫出C、D表示的操作中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．C圖中______．D圖中______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在氫氣、氧氣、二氧化碳、熟石灰四種物質(zhì)中，能用于煉鋼的是______，能用于滅火的是______，
可用于建筑材料的是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案