【題目】學(xué)會整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是

A．物質(zhì)用途

B．元素之最

液態(tài)氧氣──火箭的燃料

二氧化碳──常見的滅火劑

人體中含量最多的元素──氧元素

地殼中含量最多的金屬元素──硅元素

C．人體健康

D．微粒性質(zhì)

缺鈣──易患骨質(zhì)疏松

缺鈷、鐵──易得貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變

濕衣服晾干──微粒間有空隙

【答案】C

【解析】

試題分析：A中氧氣不具有可燃性，不能做燃料，A錯誤；地殼中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的元素是氧元素，B錯誤；物質(zhì)的熱脹冷縮是由于微粒間的間隔發(fā)生了變化，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的意義是 。

（2）t2℃時(shí)，將60g A物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是 g。

（3）將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有 （答出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如題圖：

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是

(2)指出圖中的一處錯誤：

(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是

(4)在用量簡量取水的過程巾，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如題圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號)。

(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有

(填序號)。

A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平 B．稱量紙上殘留少量食鹽

C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下到關(guān)于化學(xué)知識的說法正確的是（ ）

A. 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成

B. 油脂可溶解在洗潔精中

C. 蒸餾是凈化程度最高的凈水方法

D. 硫在空氣和在氧氣中燃燒生成物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下判各組物質(zhì)是按單質(zhì)，氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A. 氧氣，水、空氣 B. 氮?dú)�、氯酸鉀、�?/span>

C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中放置較長時(shí)間的銅片，表面會形成一層薄膜，其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N2、O2、CO2、H2O中的

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對于事實(shí)或現(xiàn)象的微觀解釋不準(zhǔn)確的是（ ）

A. 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同

B. 氯化鈉固體不導(dǎo)電，是因?yàn)槠渲械碾x子不能自由移動

C. 水銀溫度計(jì)能測體溫，是因?yàn)楣拥拈g隔隨溫度的升高而增大

D. 鎂和氧屬于不同種元素，是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是

A．氧氣是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的物質(zhì)

B．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D．氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬活動性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用，下列說法正確的是（ ）

A. Zn不能置換出稀硫酸中的氫

B. Ag能將硝酸銅溶液中的銅置換出來

C. 在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg

D. 鋁不易銹蝕而鐵易銹蝕，說明鋁的活動性比鐵弱

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同步練習(xí)冊答案