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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車(chē)尾氣,隨著汽車(chē)數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注。回答下列問(wèn)題:
(1)如果汽車(chē)排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú),從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)如果用●表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:
(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是: 。
(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度云南省蒙自市博通學(xué)校初三綜合復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車(chē)尾氣,隨著汽車(chē)數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)如果汽車(chē)排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)如果用●表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:
(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是: 。
(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆度云南省初三綜合復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車(chē)尾氣,隨著汽車(chē)數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)如果汽車(chē)排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú),從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)如果用●表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:
(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是: 。
(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖。
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