小瑩同學(xué)的父親買回一袋鉀肥，其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖1所示．為測(cè)定此化肥純度，他取出25g該化肥并加入適量的水配成溶液，向其中逐滴加入溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Ba（OH）2溶液．反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與所用Ba（OH）2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)計(jì)算此化肥標(biāo)簽的純度是否正確．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：由圖示可知，當(dāng)加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量是171g時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)．參加反應(yīng)的Ba（OH）2的質(zhì)量是171g×10%，由參加反應(yīng)的Ba（OH）2的質(zhì)量就可以求出參加反應(yīng)的硫酸鉀的質(zhì)量，然后求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：由圖示可知，當(dāng)加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量是171g時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)．參加反應(yīng)的Ba（OH）2的質(zhì)量是171g×10%=17.1g
設(shè)10g化肥樣品中含K2SO4的質(zhì)量為x
K2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2KOH
174   171        
x     17.1g   
174
x
=
171
17.1g

x=17.4g
硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）=
17.4g
25g
×100%≈67%＜95%
答案：該化肥的純度不符合包裝袋上的說(shuō)明．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列各項(xiàng)歸納中完全正確的是（　�。�
A性質(zhì)與用途B物質(zhì)的分類
氧氣有助燃性--做燃料
氮?dú)庥蟹�(wěn)定性--用做保護(hù)氣
銅有導(dǎo)電性--制成導(dǎo)線		N2、CO2、SO2--無(wú)色無(wú)味氣體
牛奶、礦泉水、空氣--混合物
CuO、MnO2、Fe3O4--黑色固體
C物質(zhì)的鑒別D物質(zhì)的變化
空氣和氧氣--帶火星的木條
N2和CO2--澄清的石灰水
水和酒精--聞氣味		爆炸、燃燒、變色--化學(xué)變化
呼吸、腐爛、銹蝕--緩慢氧化
揮發(fā)、升華、凝固--物理變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　　）
A、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
B、通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
C、通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D、用煤炭燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（　�。�
①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③即可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1
④即可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性．
A、①②③④B、②④⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)燃料的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、石油是由不同物質(zhì)組成的混合物
B、可以利用石油產(chǎn)品發(fā)電
C、化石燃料都是可再生的能源
D、煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化氮，二氧化硫等污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)概念的辨析中正確的是（　　）
①分子是保持所有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒  
②催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
③元素的種類是由原子的中子數(shù)決定的    
④合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性
⑤由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物     
⑥含氧的化合物不一定是氧化物．
A、②③B、①⑤C、⑤⑥D、④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列描述對(duì)D、E成分寫(xiě)出正確的解釋
（1）D和E均含兩種元素，滴入D產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)后E的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量不變；D
 
、E
 
；
（2）E是白色固體有腐蝕性加入水，在燒杯中同樣看到氣泡，原因是溶解時(shí)
 
；
（3）D有腐蝕性PH=0，將D的溶液滴入錐形瓶中，溶液變淺綠色，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
；二氧化錳是反應(yīng)的
 
．
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用如圖F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
（填m或n）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是（　�。�
A、
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、
向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C、
向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D、
向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵

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