【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）M點的含義是________。

（2）將t1℃時丙物質的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是________（寫出一種即可）。

（3）在t2℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等質量水后，恢復至t2℃，所剩溶液質量由大到小的關系是________。

（4）在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滳加適量水（如圖2所示），觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體x可能是________（填化學式）。

【答案】t1℃時，甲和丙兩種物質的溶解度相等（或t1℃時，甲和丙的溶解度都是等合理表述） 加入丙物質（或恒溫蒸發(fā)溶劑） 丙乙甲

【解析】

解：（1）通過分析溶解度曲線可知，M點的含義是：t1℃時，甲、丙物質的溶解度相等；

（2）丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t1℃時丙物質的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是升高溫度；

（3）t2℃時，甲物質的溶解度最大，乙物質的溶解度次之，丙物質的溶解度最小，所以在t2℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等質量水后，甲析出的晶體最大，丙析出的最少，恢復至t2℃，所剩溶液質量由大到小的關系是 丙＞乙＞甲；

（4）甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，所以在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滴加適量水，觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體X可能是NH4NO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映對應實驗操作的是（ ）

A.向一定質量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

B.用一氧化碳還原氧化鐵

C.等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數(shù)的鹽酸反應

D.某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復到原溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸對細菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應用于環(huán)境的消毒，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH，下列有關說法正確的是(　　)

A.過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

B.過氧乙酸由2個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的

C.過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是12：1：16

D.過氧乙酸中含有9個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

查閱資料：①常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；②濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。

（1）寫出儀器x、z的名稱：x______；z_______。

（2）實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）反應的化學方程式是______；此裝置制取氣體的不足之處是______。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序號）。

a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法

（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_____。

（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應的化學方程式為_____。

（6）某興趣小組的同學連接A、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應的化學方程式為______。

（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是_____

A氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣

B若瓶內為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗中是否混有二氧化碳

C該裝置內裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度

D收集難溶于水的氣體，瓶內裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。請回答下列問題。

（1）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____。

（2）西瓜有甜味，主要是因為西瓜中含有六大基本營養(yǎng)素中的_____。

（3）我國在南海成功開采出可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔�。請寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。

（4）柚子皮可以吸附室內異味，請寫出初中化學中學過的具有同樣性質的一種物質名稱：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答：

（1）圖1是將純銅片和黃銅片互相刻劃，在純銅片上有明顯的劃痕，這一實驗現(xiàn)象說明________。

（2）圖2是用試紙測小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤濕試紙，再滴小蘇打溶液，則測得結果與實際值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）圖3是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是________，與氫氧化鈉反應的化學方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了確認實驗室中一瓶氫氧化鈉固體是否變質,某化學興趣小組進行了如下實驗:

實驗一:取少量固體加水溶解后,滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生;

實驗二:取少量固體加水溶解后,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀;向過濾所得的濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅實驗.

實驗三:稱取4g樣品溶干水,問其中加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后將所得的沉淀過濾、洗滌、烘干,稱量得到m克白色固體。

根據(jù)上述信息,回答有關問題

（1）能否根據(jù)實驗一中出現(xiàn)的現(xiàn)象,得出結論 固體尚未變質?_____（填能或不能）

（2）根據(jù)實驗二的現(xiàn)象說明樣品中氫氧化鈉已部分變質,這一結論是否合理?_____（填合理或不合理）,簡述理由:_________

（3）若根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù),通過計算說明固體確實為部分變質,則理論m應滿足的條件是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應屬于置換反應

B. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1

C. 1個X分子中含有3個原子

D. 1個X分子中含有3種不同的原子

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