“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，下面是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)為一種化合物的2個分子與另一種化合物的2個分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種單質(zhì)的1個分子和另一種化合物的2個分子．據(jù)此分析解答；
解答：解：A、由圖示可知圖示中的分子是經(jīng)過不斷運動接觸碰撞才能生成新的分子；
B、由反應(yīng)物、生成物的微觀示意圖可知，分子間存在著一定的空隙；
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學(xué)變化中分子是可分的；
D、由各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1．
故選D
點評：本題利用了微粒模型圖主要考查了有關(guān)分子的知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．
（1）全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證．下到食物中富含糖類的是
 
．
A、雞蛋    B、米飯    C、黃瓜     D、菜籽油
（2）鐵制品的銹蝕過程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)．故生活中防止鐵制品生銹的方法有
 
 （寫一種）．除鐵銹（主要成分是Fe2O3）的方法也很多，如用稀鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，下圖為反應(yīng)的微觀示意圖．A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；    ②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料；                  ④干冰用于人工降雨；
⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（1）上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
①②④
①②④
．（填序號）
（2）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途
氣體肥料（滅火等）
氣體肥料（滅火等）
．
（3）干冰的物質(zhì)類型不屬于
A
A
．（填序號）
A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（4）一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（5）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2
．
（6）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)．

（1）本學(xué)期開學(xué)以來，貴州省全面實施中學(xué)生營養(yǎng)計劃，以保證中學(xué)生全面、均衡的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)．各間學(xué)校主要為學(xué)生提供的營養(yǎng)早餐有雞蛋、玉米粥、牛奶和水果等等．其中富含維生素的是
水果
水果
、富含蛋白質(zhì)的是
雞蛋或牛奶
雞蛋或牛奶
（填一種即可）．
（2）鐵制品的銹蝕過程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)．故生活中防止鐵制品生銹的方法有
刷油漆等
刷油漆等
 （寫一種）．除鐵銹（主要成分是Fe2O3）的方法也很多，如用稀硫酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
．
（3）“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，圖為反應(yīng)的微觀示意圖．A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
7：8
7：8
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+2CO
催化劑
.
△
N2+2CO2
2NO+2CO
催化劑
.
△
N2+2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊）清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)．請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2，在該反應(yīng)中化合價變化的元素為
碳、氮元素
碳、氮元素
（填寫元素名稱）．
②生活中可通過
煮沸水
煮沸水
來降低水的硬度．自來水生成過程中，加入明礬的目的是
明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，沉降下來
明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，沉降下來
，通入氯氣的目的是
殺菌消毒
殺菌消毒
．
③小明在某天所吃的食物總量為：面粉250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等．為了均衡營養(yǎng)，小明還應(yīng)增加
蔬菜水果或富含維生素
蔬菜水果或富含維生素
類食物．世界衛(wèi)生組織提出青少年每天攝入蛋白質(zhì)的總質(zhì)量應(yīng)該在85g至100g之間．請根據(jù)下表中幾種常見食物蛋白質(zhì)含量，計算小明該天攝入的蛋白質(zhì)總量
未達到
未達到
（填“達到”或“未達到”）世界衛(wèi)生組織建議的標(biāo)準(zhǔn)．
食物 面粉 雞蛋 瘦豬肉 牛奶
蛋白質(zhì)含量 10% 14% 20% 3%
（2）人的胃液里含有適量的鹽酸，右圖是某種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書的部分內(nèi)容：
①藥物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是
增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率
增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率
．
②說明書中注明“注意事項：胃潰瘍患者慎用”，其原因是（用化學(xué)方程式說明）
NaHC03+HCl=NaCl+H20+C02↑
NaHC03+HCl=NaCl+H20+C02↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著生活水平的提高，私家車數(shù)量不斷增加，給人們的出行帶來方便．
（1）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是
 
．
（2）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放．制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題．“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．其反應(yīng)的微觀示意圖如下：
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①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
（填字母序號，下同）．
②對上述反應(yīng)認識不正確的是
 
．
A．物質(zhì)丁的化學(xué)式為N2
B．參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響
D．若生成56g丁，則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g．

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