【題目】科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對部分化學(xué)實驗的改進,其中不能達到目的是
A | B | C | D | |
改 進 后 實 驗 | 燃燒條件 | CO還原氧化銅 | 測定氧氣含量 | 檢驗氣密性 |
目的 | 防止燃燒產(chǎn)物 污染空氣 | 防止尾氣對大氣的污染 | 不用酒精燈點燃, 使測定結(jié)果更精確 | 現(xiàn)象更明顯 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水可以造福人類,但水污染后卻會給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下面各項措施中可以采用的是
①抑制水中所用動植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;
⑤采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量,防止生成酸雨。
A.①②④ B.②④⑤ C.③④⑤ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是對“2”的含義的解釋,其中錯誤的是( )
A. Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
B. Ba(OH)2:氫氧化鋇的化學(xué)式中鋇離子和氫氧根離子的個數(shù)比是1:2
C. :一個鎂離子帶2個單位正電荷
D. 2SO42-:2個硫酸根離子,每個硫酸根離子帶2個單位負電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)若A是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x=____;
(2)圖中B元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)圖A中若x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為_______;
(4)圖A中若x=12,則該元素位于元素周期表第_____周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程:H2→H2O,CO→CO2,Cu→CuO。下列說法不正確的是
A.都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
B.都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C.都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn)
D.變化前后某些元素的化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大連是個缺水的城市,西南大旱提醒我們要節(jié)約每一滴水,下列關(guān)于水的說法中不正確的是( 。
A. 自然界中的水都是混合物 B. 水的污染與人類活動無關(guān)
C. 水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì) D. 地球上可以利用的淡水資源有限
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,錯誤的是
A. 富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B. 氧氣能支持燃燒,可做燃料
C. 氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐 D. 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與_________端相連。
(2)小東同學(xué)欲在實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是________(填序號),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______________________________________;用________裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,儀器a的名稱是______,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。
(4)乙是探究燃燒條件的實驗,打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___________,燒杯中水的作用是________________。
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