【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。她把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式：
A???B???C???D???E???F???。

【答案】H2O2；O2；MnO2；H2O；S；SO2
【解析】根據(jù)題中的敘述可知，A為過(guò)氧化氫溶液、B 為氧氣、C為二氧化錳、D為水、E為硫單質(zhì)、F為二氧化硫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（（?? ）
A.空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)?/span>
B.空氣是混合物
C.氧氣具有可燃性
D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（?? ）
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，所以點(diǎn)燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸
D.因?yàn)檠趸锒己醒踉�，所以含有氧元素的化合物都是氧化�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組的是（?? ）
A.氧化汞? 氧氣
B.糖水? 白酒
C.氮?dú)?稀有氣體
D.鐵礦石?? 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將銅絲插入下列溶液中，有明顯現(xiàn)象的是（? ）
A.HCl溶液
B.AgNO3溶液
C.MgSO4溶液
D.Ba（OH）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月20日聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題。節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任的義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B.將活性炭放入硬水中可使其軟化??
C.工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放
D.過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A.將木炭放入氧氣中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色WE來(lái)”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是（ ）
A.自帶布袋購(gòu)物
B.草稿紙盡可能兩面使用
C.選擇自行車作為出行工具
D.使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（?? ）
A.紅磷
B.木炭
C.鎂片
D.鐵絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案