2．如圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：
（1）A玻璃棒，B漏斗，
（2）過濾時A所起的作用是引流．

分析 （1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答．
（2）A儀器為玻璃棒，結(jié)合在過濾操作中的作用進行分析解答．

解答 解：（1）儀器A是玻璃棒；儀器B是漏斗．
（2）A儀器為玻璃棒，過濾時A所起的作用是引流．
故答案為：（1）玻璃棒；漏斗；（2）引流．

點評 本題難度不大，掌握過濾操作的方法、注意事項（“一貼、二低、三靠”的原則）等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（　　）
A． 
滴加液體		B．
傾倒液體		C．
量取液體		D．
點燃酒精燈

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13．一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快．為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反
應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗（如圖）．
實驗步驟
①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸；
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
實驗預(yù)測與分析
（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號）．
（3）該實驗表明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鋅反應(yīng)速度適中，容易控制．
（4）實驗室制取氫氣通常用的酸是稀硫酸，試寫出與金屬鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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10．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）加熱液體試劑后的燒杯立即用冷水清洗：試管炸裂．
（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心：藥液腐蝕標簽．
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：搗碎試管．

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17．下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．KMnO4B．Fe2O3C．KClD．Ca（OH）2

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7．實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用，該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
實驗次序12345678
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時間（t）178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？催化劑越多，生成相同體積的氣體所需時間越短，反應(yīng)越快．

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14．做蠟燭及其燃燒的探究實驗并填寫下列空格
（1）切一小片蠟燭放在水中它浮于水面，說明石蠟不溶于水（填“溶”或“不溶”），密度比水的密度小_．
（2）點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，馬上取出最先碳化的是火焰的外焰．取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，片刻后觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水；取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗室制取二氧化碳選用的藥品（　　）
A．木炭燃燒B．煅燒石灰石C．石灰石和稀硫酸D．石灰石和稀鹽酸

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12．下列自然界中的變化只屬于物理變化的是（　�。�
A．冰川融化B．綠色植物的光合作用
C．火山噴發(fā)D．酸雨的形成

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