【題目】推理和判斷是信息化學(xué)的主要方法。A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知C和E是組成元素相同的兩種物質(zhì)，D是一種紅色固體單質(zhì)，F為藍(lán)色溶液；(其中“→”表示某種物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物及生成物、反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)寫出B的化學(xué)式_____。

(2)寫出C物質(zhì)的一種用途_____。

(3)請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的由F物質(zhì)轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

【答案】CuO 滅火 Fe+CuSO4=Fe SO4+Cu

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，C和E是組成元素相同的兩種物質(zhì)，且C、D能相互轉(zhuǎn)化，E點(diǎn)燃生成C，故E是一氧化碳，C是二氧化碳；D是一種紅色固體單質(zhì)，是A、B高溫反應(yīng)生成的，故D是銅，A、B是氧化銅和碳中的一種，B能與稀硫酸反應(yīng)生成F，F為藍(lán)色溶液，故B是氧化銅，F是硫酸銅，A是碳，代入框圖，推斷合理。

（1）B是氧化銅，化學(xué)式為CuO，故填：CuO。

（2）C物質(zhì)是二氧化碳，可以用于滅火，故填：滅火。

（3）由F物質(zhì)轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)，可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：


（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子）；

（2）此化學(xué)變化中，B到C過程的微觀實(shí)質(zhì)是_____；

（3）寫出與一個(gè)水分子電子數(shù)相同但質(zhì)子數(shù)多兩個(gè)的粒子的符號(hào)_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)用語填空：

①氮元素_____；

②氫氧根離子_____。

（2）用“●”表示一個(gè)氫原子，則“●●”表示_____（填標(biāo)號(hào)）。

A H2 B 2H2 C 2H D

（3）符號(hào)“3Na+”中的“3”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a__________ b__________。

(2)A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：

①若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”“B”或“C”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

②若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入_____________溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取____________氣體。如果用C裝置收集該氣體，則氣體從_________端進(jìn)入(填c或d)，收集氣體的方法是_________法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年9月25日，我國(guó)北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投運(yùn)，在這一形似“鳳凰展翅”的宏偉建筑中，使用了各類材料，如航站樓使用了含釩抗震鋼筋，它可抵抗12級(jí)臺(tái)風(fēng)。

(1)機(jī)場(chǎng)建設(shè)中多采用銅線為導(dǎo)線，是因?yàn)殂~線的延展性和_____性較好。

(2)含釩鋼筋屬于_____ (填“純金屬”或“合金”)，使用含釩鋼筋支撐航站樓的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫出一點(diǎn)即可)。

(3)在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中使用各種高端水性環(huán)保漆，不僅美觀環(huán)保，更是為了防銹，其防銹原理是_____。

(4)小剛同學(xué)為探究X、鐵、Y和Z四種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①如圖，將X、鐵、Y和Z分別加入到四份完全相同的稀鹽酸溶液中，觀察到金屬Y和鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，金屬X和金屬Z的試管中無明顯現(xiàn)象。

由圖可知，金屬Y可能是_____ (填序號(hào))。

A Cu B Mg C Hg D Al

②將金屬X的單質(zhì)插入到金屬Z的可溶性鹽溶液中，觀察到金屬X的表面有一層銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色變成藍(lán)色，則金屬X為_____；

③綜上所述，X、鐵、Y和Z四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____；

(5)向含有AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，反應(yīng)過程中，測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是_____。

A a點(diǎn)，滴加加稀鹽酸，無白色沉淀產(chǎn)生

B b點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)為AgNO3和Fe(NO3)2

C c點(diǎn)，過濾后得到的固體有三種

D e點(diǎn)，向過濾后的固體加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是

A.當(dāng)溫度為 t3℃時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系是 A>B>C

B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃，溶液中均有固體析出

C.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點(diǎn)的A溶液， 可在恒溫條件下加入A物質(zhì)

D.t1℃時(shí) 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質(zhì) 15g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�

A.5個(gè)氫分子：5HB.兩個(gè)鐵原子：2Fe

C.一個(gè)鎂離子：Mg+2D.氧化銅中氧元素的化合價(jià)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)合理的是（　　）

A. 用降溫結(jié)晶法使NaC1從海水中析出

B. 用點(diǎn)燃的方法鑒別棉線、毛線和滌綸

C. 用過濾、吸附的方法將硬水軟化

D. 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率

（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置的氣密性良好。 將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

反應(yīng)物

5%H2O2 50 mL

5%H2O2

3%H2O250 mL

加入固體

0.5gCuO

0.5gMnO2

0.5gMnO2

收集等體積O2所需時(shí)間

105 s

45s

78 s

(1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為__________mL；

(2)充分反應(yīng)后，將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是_____________；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是 ____________________________________；

（實(shí)驗(yàn)反思） H2O2在常溫加入MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏提出，為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：該對(duì)比實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量分別為________；小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象，出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：_______________________________________________。

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