森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是

A．隔絕空氣

B．開辟道路以利于運(yùn)水滅火

C．隔離可燃物

D．使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下

 

C

【解析】開辟防火隔離帶的目的是使為燃燒的樹木與易燃燒的樹木隔開，防止引發(fā)大面積燃燒。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣（解析版） 題型：選擇題

為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．二氧化硫

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（解析版） 題型：選擇題

某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值可能是（ ）

A．9 B．10 C．12 D．17

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用（解析版） 題型：選擇題

含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環(huán)境的氣體是（ ）

A．只有CO B．只有SO2

C．CO和CO2 D．SO2和CO

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用（解析版） 題型：選擇題

最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（ ）

A．隔絕了氧 B．可以燃燒

C．改變了樓板的著火點(diǎn) D．清除了可燃物

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。為了測定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)將100g鹽酸等分5次加到35g此樣品中，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像。

 

次數(shù)

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g)

30

a

15

 

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）第3次加入鹽酸后，a為 g。

（3）反應(yīng)共產(chǎn)生0.2mol CO2求加入鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是

A．根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法

B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C．根據(jù)元素的相對原子質(zhì)量表，可以判斷元素的化學(xué)性質(zhì)

D．根據(jù)金屬活動順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)流程圖回答：

（1）沉淀B化學(xué)式是 ，試劑甲是 ，濾液C中溶質(zhì)成分有 。

（2）步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。

（3）根據(jù)以上方案得到NaCl固體測定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過分析后對上述方案作出改進(jìn)：

在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩個數(shù)據(jù)測定方案。

方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算；

方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。

請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （填：“方案1”或“方案2”）。理由是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市九年級基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)：I2O5 + 5CO → I2 + 5CO2中，氧化劑是（ ）

A．I2O5 B．CO C．I2 D．CO2

 

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