現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①            

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ,

若要收集比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是       (填序號(hào))。收集完后,將帶火星

的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,則可能的原因是___________________________。欲調(diào)

整裝置A中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個(gè)按鈕:_________。

(3)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳

氣體;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水的氣

體。根據(jù)以上信息推測(cè):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合

        。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體可以從       (填“a”或“b”)端通入。

(4)過(guò)氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相比于高錳酸鉀,用過(guò)氧化氫則更好,理由是(至少寫出2點(diǎn))___________________________________________,用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),需要用到催化劑,設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn),比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的催化作用,其中觀察效果最差的是      (填序號(hào))。

  

A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化

B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間


(9分)(1)①    水槽     

(2)化學(xué)方程式為           略                ,收集裝置是   E   (填序號(hào))。

原因是     剛開始一有氣泡就立即收集      。按鈕:  B   。 

(3)裝置組合是  BC 。氣體可以從   a  (填“a”或“b”)端通入。

(4)理由是   環(huán)保、操作簡(jiǎn)單      ,     C  (填序號(hào))。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖表示鈰(Ce)元素在元素周期表中的說(shuō)明示意圖,下面理解錯(cuò)誤的是(   )

58  Ce

140. 1

 
A. 鈰的原子序數(shù)是58           B. 鈰屬于非金屬元素

C. 鈰相對(duì)原子質(zhì)量是140.1      D. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是(   )

A.H2O——1個(gè)水分子      B. ——1個(gè)鈉離子

C.3Fe3+ ——3個(gè)鐵原子    D.2H ——2個(gè)氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列分別盛有不同物質(zhì)的容器,所盛物質(zhì)屬于氧化物的是                     (    )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是                                  (    )

 


A                    B                C              D

A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液            B.加熱高錳酸鉀制取氧氣

C.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣      D.將水通電分解一段時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,某物質(zhì)中只含有碳元素,下列推斷正確的是

   A、該物質(zhì)一定是純凈物                  B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C、該物質(zhì)一定是混合物                  D、該物質(zhì)一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究,其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是

A、將煤爐門關(guān)上,煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰。 解釋:此時(shí)氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒

B、煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。 解釋:煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出

C、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。 解釋:CO難溶于水

D、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。 解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


探究實(shí)驗(yàn)的原理:

 


這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是利用                    來(lái)讓我們看到明顯的現(xiàn)象;其中    

試驗(yàn)中水的作用與其它兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列排列順序正確的是                                              (     )

A.空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2   N2    CO2  

B.元素的核電荷數(shù)由小到大:H  O   C   Na

C.地殼中元素含量由多到少:O  Si  Al   Fe

D.氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大:MgO  CO2  CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案