【題目】將苯（C6H6和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃，反應生成二氧化碳、水和X。已知反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.m等于4.2

B.生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:1

C.若將氧氣的質(zhì)量增加到11.2g，則能避免X的生成

D.X由碳，氧兩種元素組成

【答案】C

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成X的質(zhì)量為：3.9g+9.6g-6.6g-2.7g=4.2g，故A說法正確；

生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為：，故B說法正確；

反應前，3.9g苯中碳元素的質(zhì)量為：，氫元素質(zhì)量為：3.9g-3.6g=0.3g，氧氣中氧元素的質(zhì)量為9.6g；反應后，6.6g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：，氧元素的質(zhì)量為：6.6g-1.8g=4.8g，2.7g水中氫元素的質(zhì)量為：，氧元素質(zhì)量為：2.7g-0.3g=2.4g，觀察發(fā)現(xiàn)，苯中碳元素的質(zhì)量大于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，氧氣中氧元素的質(zhì)量大于二氧化碳和水中的氧元素質(zhì)量和，苯中氫元素的質(zhì)量等于水中氫元素的質(zhì)量，因此判斷X由碳、氧兩種元素組成，故D說法正確；

可知X為一氧化碳，根據(jù)，4.2g一氧化碳完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為，則至少將氧氣的質(zhì)量增加到9.6g+2.4g=12g，才能避免X的生成，故C說法錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）黃銅是以Zn主要元素，添加元素銅的合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O

（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 。

（2）溶液A中的金屬陽離子有 （填化學式）

（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是 。

（4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種。連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，甲與戊反應產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍色。下列圖中丁物質(zhì)的是

A.鐵

B.鹽酸

C.氫氧化鈣

D.碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語訛學式或化學符號）填空:

（1）兩個氫分子:_____;

（2）3個鐵離子_____;

（3）氧化鋁中鋁元素顯正三價:_____;

（4）保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是

A.氧化反應都會放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應

B.化學變化生成了新物質(zhì)，所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學變化

C.離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子都是離子

D.分解反應生成了多種物質(zhì)，因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學反應就應該是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中提供的實驗儀器，回答問題。

（1）若需要在實驗室制取二氧化碳，組合發(fā)生和收集裝應選用的儀器是_____（如圖）加入的藥品前應進行的操作是_____

（2）若選用下列氣體的制備裝置，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是_____

A B C D

（3）甲烷氣體能用排水法進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲燒的物理性質(zhì)是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）。

（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求。

①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。

②實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過 （填分離方法）自來水制取。

③在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。

（3）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是___________（填字母序號）。

A．使用節(jié)水龍頭

B．直接將工業(yè)廢水排入大海

C．集中處理生活污水后再排放

D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～M是初中化學常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，A、D、G、H均由三種元素組成；B為紅棕色固體，固態(tài)E俗稱“干冰”，G俗稱純堿，H在實驗室可用于制取氧氣；圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出物質(zhì)B的化學式：_____________________；

（2）寫出G→M反應的化學方程式：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題：

（1）每個b分子是由_____________________構(gòu)成的；

（2）在物質(zhì)a中，氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________________；

（3）該反應涉及到的4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____________（填圖中字母）。

（4）該反應的化學方程式為____________________。

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