【題目】化學與生活息息相關(guān),請用化學知識解釋下列問題:
(1)加熱冷水,當溫度尚未達到沸點時,為什么水中常有氣泡冒出_____?
(2)從滅火原理角度回答,為什么用扇子扇蠟燭火焰一扇就滅_____?
(3)衣服通常是由纖維織成的,滌綸、錦綸(尼龍)和腈綸屬于合成纖維,請寫出一條合成纖維的優(yōu)點_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學。下表是家庭中常用的洗滌劑的pH:
洗滌劑 | 洗發(fā)劑 | 護發(fā)劑 | 洗衣液 | 廁所清潔劑 | 廚房清潔劑 |
pH | 8 | 5 | 10 | 1 | 13 |
對照表中信息,下列說法不正確的是( 。
A.廚房清潔劑比洗衣液的堿性強
B.先用適量的洗發(fā)劑,再用護發(fā)劑中和
C.使用廁所清潔劑長期清除不銹鋼表面的污垢
D.可用pH試紙測定洗滌劑的pH
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)60℃時,氯化鈉的溶解度為______g。
(2)在30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質(zhì)量為_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】面對疫情,全國人民眾志成城,團結(jié)一心,科學預防,抗擊病毒。
(1)作為新時代中學生,科學預防,從我做起。
首先是均衡營養(yǎng),提高免疫力。媽媽給小濱制定如下食譜:大米飯、炒白菜、蘿卜湯、蘋果。這些食品中主要含有的營養(yǎng)素有:糖類、___、油脂、無機鹽和水。從合理膳食,均衡營養(yǎng)的角度出發(fā),你建議食譜中應當增加的食物是___(填“紅燒牛肉”或“油炸饅頭干");
其次科學防疫,合理消毒。84消毒液〔有效成分是次氯酸鈉(NaClO)〕和酒精(CH3CH2OH)溶液是常用的消毒劑。
①次氯酸鈉中氯元素顯___價;
②酒精屬于___(填“無機物”或“有機物”),其溶液的溶劑是____(填化學式);
再次我們要自我防護,合理佩戴口罩并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
(2)武漢火神山醫(yī)院,從方案設計到建成交付僅用10天,被譽為中國速度。
①施工過程中,為了不讓一滴污水進入地下,工人師傅鋪設了HDPE防滲膜,HDPE是一種高密度聚乙烯塑料,它屬于___(填字母序號);
A 金屬材料 B 復合材料 C 有機合成材料 D 無機非金屬材料
②施工完畢后剩余的塑料要集中回收再利用,否則會引起環(huán)境問題中的____污染。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。
(1)化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2,加劇了大氣層的______________效應。
(2)油鍋起火可蓋上鍋蓋使火熄滅,其滅火原理是_______________。
(3)大米中含有的糖類物質(zhì)主要是_____________(填名稱)。
(4)兒童患佝僂病、骨骼疏松是因為缺少_____________元素。
(5)用鐵制作炊具是利用其良好的延展性和___________性。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色,是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學性質(zhì)相同
C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學能轉(zhuǎn)化為電能
D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t,是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑,組成符合下列要求的化合物(各寫個化學式)。金屬氧化物_________;非金屬氧化物_________;酸_________;堿_________;鹽_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次實驗課上,各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為 。
小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究。
(提出問題)影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?
(作出猜想)①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同;
③還可能是 。
(設計實驗)(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊,加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進行實驗。
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是 。
(交流討論)實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應速率。若要做到精確比較,應該測量的實驗數(shù)據(jù)是 。
(拓展延伸)上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點即可) 等。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是學好化學的重要思維方法。以下推理正確的是:
A.某氣體通入紫色石蕊溶液可使溶液變紅,則該氣體一定是二氧化碳
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.微量元素與人體健康關(guān)系密切,當人體缺乏時應適量補充
D.碳酸鹽能與酸反應生成氣體,則能與酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com