7．下列離子在酸性、無色溶液中與框圖內(nèi)的離子能大量共存的是（　�。�
A．CO32-B．Ba2+C．NH4+D．Fe3+

分析 酸性溶液中含有大量的氫離子．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：酸性溶液中含有大量的氫離子．
A、H+、CO32-能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤．
B、Ba2+與SO42-能結(jié)合成不溶于酸的硫酸鋇白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤．
C、離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存；且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確．
D、離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，但Fe3+的水溶液呈黃色，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；溶液是無色時(shí)，不能有帶色的離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是自來水廠的生產(chǎn)過程，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．通常絮凝劑加入明礬B．活性炭的作用是脫色、除臭
C．消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學(xué)變化D．該過程還缺少蒸餾環(huán)節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑．被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”，其密度介于液體和氣體之間，下列關(guān)于超臨界CO2流體說法錯誤的是（　�。�
A．與干冰的化學(xué)性質(zhì)相同B．分子間的間隔比CO2氣體小
C．分子不再運(yùn)動D．可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．食品安全是人類健康永恒的話題，下列說法正確的是（（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品
B．霉變的大米用水清洗后可以食用
C．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
D．烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如表是一些植物的近似pH，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清
pH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.6-8.0
A．葡萄汁的酸性比蘋果汁的強(qiáng)
B．胃酸過多的病人應(yīng)少飲蘋果汁、葡萄汁
C．用pH試紙可精確測得以上食物的pH
D．雞蛋清和牛奶都顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）將廚房中的食鹽、花生油、白醋三種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是花生油�?br />（2）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是AC（填序號）．
A．用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水B．城市生活污水直接排入河道
C．洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所D．用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
（3）我國的許多農(nóng)村還在飲用井水．井水中若含有難溶性雜質(zhì)，可采用過濾的方法清除．要證明得到的水屬于硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)；日常生活中要降低井水的硬度，同時(shí)對其進(jìn)行消毒殺菌，常采用煮沸的方法．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，根據(jù)該反應(yīng)可以推斷出R的化學(xué)式為Fe2O3．
（5）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣（填名稱），該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（6）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．分子的種類改變B．分子的質(zhì)量改變
C．分子的體積改變D．分子間的間隔改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺 b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是將帶燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的制取和收集裝置為BC或BD（選填裝置編號，下同），收集二氧化碳?xì)怏w通常用D裝置而不用C裝置，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．
（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥時(shí)，內(nèi)盛有吸水作用的濃硫酸，氣體應(yīng)從c處進(jìn)行（選填導(dǎo)管口編號）

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同步練習(xí)冊答案