4．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒B．氫氧化鈉易潮解
C．碳酸不穩(wěn)定D．鹽酸能與鐵銹反應(yīng)

分析 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；
B、氫氧化鈉易潮解，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B符合題意；
C、碳酸不穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C不符合題意；
D、鹽酸能與鐵銹反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)鉀原子2K；     
（2）氮?dú)釴2；
（3）5個(gè)三氧化硫分子5SO3；
（4）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，則氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�
A．甲溶液可能變成不飽和溶液
B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用Y形管可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．

（1）實(shí)驗(yàn)一中看到的現(xiàn)象是酚酞變紅，該實(shí)驗(yàn)證明了分子具有的特征是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)．在不打開裝置的情況下，將I中Y型管傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度；一段時(shí)間后，II中Y型管現(xiàn)象是濕潤(rùn)紫色石蕊試紙變紅，干燥紫色石蕊試紙不變色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染．某工廠利用含銅廢料（主要含Cu、Zn，其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下．

已知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
（1）溶液A中的溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸鋅（寫出所有可能）．
（2）下列說法中，正確的是abc．
a．操作②③均包含過濾
b．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)加入過量的固體B和適量的溶液D
c．ZnSO4的溶解度曲線比較平緩．若想獲得ZnSO4晶體，應(yīng)將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．一定量石灰石鍛燒后得到15g固體，向其中加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g二氧化碳，（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不含鈣元素且不與酸反應(yīng)）．
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算鍛燒后固體中碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后溶液蒸干得到22.2g氯化鈣，計(jì)算并確定鍛燒后固體的組成成分及質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖中的A-G表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，其中A為黑色固體，E為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，G為是家庭中重要的調(diào)味品之一，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．根據(jù)所給信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式：C；
（2）寫出F與H的反應(yīng)化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A
A．物質(zhì)B只能是CO2
B．物質(zhì)D與H反應(yīng)的現(xiàn)象可能出現(xiàn)黃色溶液
C．圖中的反應(yīng)涉及到四種基本反應(yīng)類型
D．八種物質(zhì)類別涉及到單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．H2OB．2HC．H2SO4D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示，回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流；
（2）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是B（填序號(hào)）
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)      B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
（3）要完成除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，應(yīng)選擇的操作順序是①④⑤（填序號(hào)）；
（4）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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