【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中,產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學(xué)為探究白色不溶物的成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(資料)在MgCl2溶液中,常溫下發(fā)生反應(yīng):Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。
(猜想)
Ⅰ.生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ.反應(yīng)后有鎂粉剩余 Ⅲ.生成了Mg(OH)2沉淀
(實(shí)驗(yàn))相同3次實(shí)驗(yàn),過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___(填現(xiàn)象),分別得到干燥潔凈固體m g。
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將m g固體與m g____,分別加入5 mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少。
結(jié)論:假設(shè)Ⅰ不成立。
(2)取m g固體,加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。
結(jié)論:假設(shè)Ⅱ也不成立。
(3)取m g固體,全部溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg(OH)2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87 g沉淀。
結(jié)論:假設(shè)Ⅲ也不成立,若已知白色固體化學(xué)式為[ Mgx(OH)y z],則缺少的元素符號(hào)為___。
(結(jié)論)經(jīng)計(jì)算分析x:z= ____,x:y= ____。
請(qǐng)寫出得到白色固體和H2的化學(xué)方程式(已知兩者計(jì)量數(shù)比為1∶2):___。
【答案】白色沉淀或沉淀 MgCl2 無氣泡 Cl 1∶1 1∶1 2Mg + 2HCl + 2H2O = Mg2 (OH)2 Cl2↓+ 2H2↑
【解析】
實(shí)驗(yàn):
硝酸銀和氯化鎂反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂,所以相同3次實(shí)驗(yàn),過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無白色沉淀或沉淀,分別得到干燥潔凈固體mg;
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將m g固體與mgMgCl2,分別加入5mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少,說明不是生成的MgCl2過多而析出,假設(shè)Ⅰ不成立;
(2)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,所以取m g固體,加入稀鹽酸,若觀察到無氣泡現(xiàn)象,說明反應(yīng)后沒有鎂粉剩余,假設(shè)Ⅱ也不成立;
(3)氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀。取m g固體,全部溶于稀硝酸,在所得溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87 g沉淀,說明固體中存在氯離子,所以假設(shè)Ⅲ也不成立,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,白色固體化學(xué)式為[Mgx(OH)yClz],則缺少的元素符號(hào)為Cl;
鎂元素質(zhì)量為:;氯元素質(zhì)量為:;
根據(jù)題意有:24x:35.5z=0.48g:0.71g,x:y=1:1,假設(shè)鎂原子個(gè)數(shù)是1,則氯原子個(gè)數(shù)是1,由化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,(+2)×1+(﹣1)×y+(﹣1)×1=0,y=1,
結(jié)論:經(jīng)計(jì)算分析x:z=1:1,x:y=1:1;得到白色固體和H2的化學(xué)方程式(已知兩者計(jì)量數(shù)比為1:2):2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2 Cl2↓+2H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小文同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水_____.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的_____處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的_____層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁_____.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____.
結(jié)論:石蠟燃燒生成了_____ 和_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
五個(gè)氮原子_____;兩個(gè)氫氧根離子_____;碳酸鈉_____;正六價(jià)的硫元素_____;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. t2℃時(shí),甲、丙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
C. t3℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,則析出固體(不含水)的質(zhì)量:甲>乙>丙
D. t3℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液降溫到t2℃時(shí)析出固體的質(zhì)量:甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成稀硫酸與NaOH溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________
(2)由圖甲推測,該同學(xué)是將______中,(從A “氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸”或B “稀硫酸加入到氫氧化鈉溶液”選擇,用序號(hào)填空),
(3)圖甲中B點(diǎn)的含義是______, C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為_______。
(4)由圖乙可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______結(jié)合成水分子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________.在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口_____,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____.若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色,其原因可能是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____(選填“D”或“E”),若用裝置F作收集裝置,收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______(填“a”或“b”)端通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含有兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下面的問題:
(1)寫出下面各物質(zhì)的化學(xué)式:
B_____________C_____________D____________
(2)寫出下面的兩個(gè)方程式:
C→D:_____________生成白色沉淀B:__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。
②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。
③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;
④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是_______。
(2)用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。
(3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
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