已知A,B,C,D,E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“-”表示線兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A是紅色固體,B,E是常溫下元素組成相同的氣體,D是生活中常見的一種鈉鹽,E在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可通過反應(yīng)②制取,請回答下列問題.
(1)B的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)⑤的實(shí)際應(yīng)用為
 
;
(3)反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是紅色固體,判斷A有可能是銅或氧化鐵,根據(jù)B、E是常溫下元素組成相同的氣體,則B和E為一氧化碳或二氧化碳,D是生活中常見的一種鈉鹽,能轉(zhuǎn)化生成E,則E為二氧化碳,B為一氧化碳,D可能為碳酸鈉,銅和一氧化碳無法反應(yīng),故A為氧化鐵,E在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可通過反應(yīng)②制取,C與D能夠發(fā)生反應(yīng),判斷C可能為鹽酸,帶入框圖驗(yàn)證分析.
解答:解:根據(jù)A是紅色為固體,判斷A有可能是銅或氧化鐵,根據(jù)B、E是常溫下元素組成相同的氣體,則B和E為一氧化碳或二氧化碳,D是生活中常見的一種鈉鹽,能轉(zhuǎn)化生成E,則E為二氧化碳,B為一氧化碳,D可能為碳酸鈉,銅和一氧化碳無法反應(yīng),故A為氧化鐵,E在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可通過反應(yīng)②制取,C與D能夠發(fā)生反應(yīng),判斷C可能為鹽酸,帶入框圖驗(yàn)證可行,因此:
(1)B為一氧化碳,故填:CO;
(2)反應(yīng)⑤為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,其實(shí)際應(yīng)用為鐵的冶煉,故填:鐵的冶煉;
(3)反應(yīng)⑥為:Na2CO3+HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,其基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng);
(4)A為氧化鐵,C為鹽酸,A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用固體粉末A和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液,其操作步驟為:
(Ⅰ)計(jì)算:需要稱量A物質(zhì)的質(zhì)量為5g;
(Ⅱ)
 
.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟);
(Ⅲ)溶解.配制該溶液必須用到的儀器有:托盤天平(帶鑷子)、燒杯、
 

(2)題(1)中稱氯化鈉的質(zhì)量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
.(填序號)
①砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤             ②仰視凹液面最低處讀數(shù)
③稱量前指針偏左時(shí)就開始稱量        ④裝瓶時(shí)有部分溶液灑落瓶外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何除去下列括號內(nèi)的雜質(zhì)?僅指出原理,用化學(xué)方程式表示
(1)ZnCl2(HCl)  
(2)FeSO4(H2SO4) 
(3)KCl(CaCl2)  
(4)KNO3(Ca(NO32 
(5)CuO(Cu) 
 (6)CuO[Cu2(OH)2CO3]
(7)NaNO3(Na2SO4)  
(8)Mg(NO32(MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石油是重要的能源和化工原料.
(1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是
 
(任寫一種),它燃燒時(shí)往往冒黑煙,可能的原因是
 
(填序號);
①物質(zhì)沒有可燃性   ②燃燒時(shí)氧氣不充足   ③溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
(2)某些石油產(chǎn)品經(jīng)過加工可以得到各種有機(jī)合成材料,下列屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填序號);
①聚乙烯塑料   ②鋁合金   ③滌綸   ④羊毛線
(3)石油等化石能源面臨耗盡的問題,目前人們正在開發(fā)和利用的其它新能源有
 
(任寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)變化中,參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等,且化學(xué)反應(yīng)中個(gè)反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比是一定的,化學(xué)小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
g,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
;
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)列式計(jì)算,求需要加熱多少氯酸鉀完全反應(yīng)生成9.6 g氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中,當(dāng)加入稀硫酸100g時(shí),氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O),過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g.(結(jié)果精確到0.1)
(1)銅
 
(填“能”或“不能”)與稀硫酸反應(yīng),因?yàn)?div id="ypgmbk7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)求原混合物中銅的質(zhì)量.
(3)求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從氫氣、氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、二氧化硫這五種氣體,按要求將物質(zhì)的化學(xué)式填在空白處.
①屬于空氣污染氣體的是
 
;
②能支持燃燒的是
 

③可用作食品保鮮氣體的是
 
;
④能燃燒的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的CO和CO2的混合氣體共10克,將混合氣體通入足量的、灼熱的CuO充分反應(yīng)后,再將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中反應(yīng)完全后,經(jīng)過濾、烘干得沉淀的質(zhì)量為( 。
A、10gB、20g
C、30gD、40g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“問題膠囊”已經(jīng)成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn),膠囊中鉻含量超標(biāo)對人體有害.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為( 。
A、+3B、+6C、+7D、+12

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