請選用下列物質(zhì)對應(yīng)的序號字母填空:
化學(xué)源于生活,它與我們生活息息相關(guān).請從以下物質(zhì)中選擇正確序號填空:
A.氧氣 B.液氮 C.二氧化碳D.稀有氣體 E.酒精 F.二氧化硫
(1)實驗室用作燃料的是 ;
(2)可制成多種電光源的是 .
(3)屬于植物光合作用原料是 .
(4)可用作超導(dǎo)材料的是 .
(5)用于煉鋼、氣焊的是 .
(6)計入污染空氣指數(shù)的是 .
【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途;空氣的污染及其危害;常見氣體的用途.
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;課本知識同類信息;物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.
【解答】解:(1)酒精具有可燃性,在實驗室用作燃料,故填:E;
(2)稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種電光源,故填:D.
(3)二氧化碳是植物光合作用原料,故填:C.
(4)液氮可用作超導(dǎo)材料,故填:B.
(5)氧氣具有助燃性,用于煉鋼、氣焊,故填:A.
(6)二氧化硫是空氣污染物,計入污染空氣指數(shù),故填:F.
【點評】掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.碳+氧氣二氧化碳
B.乙醇+氧氣二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣水
D.鐵+氧氣四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣四氧化三鐵
B.二氧化碳+碳一氧化碳
C.氧化汞汞+氧氣
D.乙炔+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣污染成為日益嚴峻的問題,2012年2月國務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》.下列項目沒有列入監(jiān)測范圍的是( 。
A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B.每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
C.每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛收集到一瓶渾濁的撫河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的藥品是 ,該過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是( )
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B.判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結(jié)成水珠
D.證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是:空氣能使木條繼續(xù)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
江蘇省實施“清水藍天”工程以來,環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升.下列行為不利于“清水藍天”工程實施的是( )
A.
分類回收垃圾 B.
使用太陽能路燈
C.
開發(fā)氫燃料電池客車 D.
直接排放廢水
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