金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.

(1)銅常用于制作導(dǎo)線(xiàn),因?yàn)槠渚哂辛己玫?u>      .

(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà),純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明      

(3)對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是      

(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,的溶液甲和固體乙.

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為      ,此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,該反應(yīng)類(lèi)型為      反應(yīng).

②若溶液甲顯藍(lán)色,是因?yàn)?u>      (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是      


考點(diǎn):

金屬的物理性質(zhì)及用途;合金與合金的性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);反應(yīng)類(lèi)型的判定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專(zhuān)題:

金屬與金屬材料.

分析:

(1)根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析.

(2)根據(jù)純鋁和鋁的硬度分析回答.

(3)根據(jù)防止鐵生銹的原理分析回答;

(4)在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),可簡(jiǎn)記為“前置后,鹽可溶”.

解答:

解:(1)銅常用于制作導(dǎo)線(xiàn),因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性.

(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà),純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明鋁合金的硬度比純鋁的大.

(3)對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕空氣和水.

(4)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬的活動(dòng)性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時(shí),鋅先與硝酸銀反應(yīng),當(dāng)鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng).

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說(shuō)明了溶液中沒(méi)有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為:Zn2+,此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸,鋅能與發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).

②若溶液甲顯藍(lán)色,說(shuō)明了銅與于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀.

故答為:(1)導(dǎo)電性.(2)鋁合金的硬度比純鋁的大.(3)隔絕空氣和水.(4)①Zn2+,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換.②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,銀.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了金屬的性質(zhì)和用途以及活動(dòng)性順序的應(yīng)用,難度不大,完成此題,可以依據(jù)金屬活的知識(shí)分析回答.

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


新鮮水果、蔬菜、乳制品中富含的維生素C,具有明顯的抗衰老作用,但易被空氣氧化.某課外小組利用碘滴定法測(cè)某橙汁中維生素C的含量,其化學(xué)方程式如下:

下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

上述反應(yīng)為取代反應(yīng)

 

B.

維生素C在酸性條件下水解只得到1種產(chǎn)物

 

C.

維生素C不可溶于水,可溶于有機(jī)溶劑

 

D.

脫氫維生素C的分子式為C6H8O6

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是()

 

A.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 

B.

反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

 

C.

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

 

D.

參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,不屬于合金的是( 。

 

A.

不銹鋼

B.

氧化汞

C.

黃銅

D.

生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類(lèi)投放,金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中( 。

 

A.

可回收廢物

B.

有害垃圾

C.

廚房垃圾

D.

其它垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖,回答問(wèn)題.

(1)圖1銅片與黃銅片相互刻畫(huà),銅片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明銅片比黃銅片的硬度      (填“大”或“小”)

(2)圖2煤粉和木屑最先燃燒的是      ,燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是      

(3)在實(shí)驗(yàn)室中用圖3裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

(4)圖4、圖5為兩種驗(yàn)滿(mǎn)CO2的方法,其中正確的操作是圖      (填數(shù)字序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)1:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)2:取第二塊鋁片,放入硫酸銅溶液中,鋁片表面有紅色物質(zhì)析出

實(shí)驗(yàn)3:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,無(wú)明顯的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)4:將實(shí)驗(yàn)3中的鋁片取出,洗凈后放入硫酸銅溶液中,沒(méi)有明顯的現(xiàn)象

下列說(shuō)法不正確的是( 。

 

A.

在實(shí)驗(yàn)1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

 

B.

由實(shí)驗(yàn)2可以得出金屬鋁比銅活潑

 

C.

鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

 

D.

濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱(chēng)量,得到的質(zhì)量為m克,據(jù)此下列說(shuō)法不正確的是( 。

 

A.

取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液可能呈藍(lán)色

 

B.

取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生

 

C.

取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生

 

D.

濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列飲品屬于溶液的是( 。

 

A.

蔗糖水

B.

牛奶

C.

果粒橙

D.

豆?jié){

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同步練習(xí)冊(cè)答案