(2009?遂寧)下列說(shuō)法中,正確的是(  )
分析:A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮;B、根據(jù)聞氣體氣味的方法考慮;C、根據(jù)硬水的特點(diǎn)考慮;D、根據(jù)分子的特點(diǎn)考慮.
解答:解:A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要垂懸在試管上方,故A錯(cuò);
B、聞氣體氣味時(shí)不能將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,要用手扇著聞,故B錯(cuò);
C、在硬水中用肥皂洗衣服泡沫很少,不容易洗凈,故C錯(cuò);
D、甲型H1N1流感能通過(guò)空氣在人類(lèi)間進(jìn)行傳播,是由于構(gòu)成甲型H1N1流感病毒分子在不斷運(yùn)動(dòng),不斷向空氣中擴(kuò)散,故D說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遂寧)下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程,其中表示正確的圖象是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遂寧)為了探究化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量的關(guān)系,小敏同學(xué)做了五組氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
編號(hào) H2的質(zhì)量/g 0℃、101KPa下O2的體積/L 生成H2O的質(zhì)量/g
1 1.2 22.4 10.8
2 22.4 19.8
3 4.0 22.4 36.0
4 5.0 22.4 36.0
5 6.0 44.8
表格記錄中①和②的質(zhì)量應(yīng)分別是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遂寧)氫、碳和氮三種素能組成一種叫氰化氫(HCN)的化合物,氰化氫是生活中禁用的一種劇毒物質(zhì).化工上可用以下兩種方法來(lái)制取氰化氫:
( 1)在2CH4+3O2+2NH3
     Pt     
.
1073K
2HCN+6X 中,NH3中氮元素的化合價(jià)是
-3
-3
價(jià),X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(2)濃的氰化鉀(KCN)溶液和稀硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鉀和氣態(tài)氰化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KCN+H2SO4=K2SO4+2HCN↑
2KCN+H2SO4=K2SO4+2HCN↑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遂寧)實(shí)驗(yàn)證明,氫氣和一氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),如氫氣也能在加熱條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水.氣體X可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣、水蒸氣等物質(zhì)中的一種或多種.下圖是對(duì)X的成分進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出圖中a所示儀器的名稱(chēng)
酒精燈
酒精燈

(2)上圖中,在D裝置的導(dǎo)氣管上氣球的原因是:
避免實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣污染環(huán)境
避免實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣污染環(huán)境

(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置中的液體質(zhì)量增加,B裝置中的紅棕色固體變?yōu)楹谏,C裝置中的液體質(zhì)量不變,D裝置中的溶液變渾濁.則X中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2O、CO
H2O、CO
;
X與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí),B裝置中的紅棕色固體變?yōu)楹谏,A、C兩裝置中的液體質(zhì)量都增加,D裝置中的溶液變渾濁.則X中肯定含有的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2、H2O
H2、H2O

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)時(shí)D裝置中的溶液變渾濁的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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