【題目】(8分)人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。
(1)取2個(gè)燒杯,各盛大半燒杯渾濁的天然水,向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬粉末,攪拌溶解后,靜置一段時(shí)間,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)如圖所示,在電解器玻璃管內(nèi)加滿水,接通直流電源,一段時(shí)間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。完成下表:
氣體體積 | 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象 | |
正極端玻璃管 | mL | |
負(fù)極端玻璃管 | 10mL |
(3)工業(yè)上可以利用甲烷與水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取氫氣,化學(xué)方程式為CH4+H2O一定條件CO+3H2。若用該方法制取150kg氫氣,消耗甲烷的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【答案】(1)加過(guò)明礬的渾濁水樣比未加的要澄清;
(2)略;
(3)400kg
【解析】
試題分析:(1)因?yàn)槊鞯\可以作凈水劑,故加過(guò)明礬的渾濁水樣比未加的要澄清
(2)根據(jù)與電源正極連接的裝置內(nèi)產(chǎn)生氧氣,負(fù)極連接的裝置內(nèi)產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2可得
氣體體積 | 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象 | |
正極端玻璃管 | 5 | 木條燃燒更旺 |
負(fù)極端玻璃管 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
(3)解:設(shè)消耗甲烷的質(zhì)量為x。(0.5分)
CH4+H2O一定條件CO+3H2
16 6
X 150kg
16/6=X:150Kg
x=400kg
答:消耗甲烷的質(zhì)量是400kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A.地球上淡水資源豐富,可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國(guó)部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)(1)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
①儀器a的名稱是_________ 。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào),下同),化學(xué)方程式為 ___________________。某同學(xué)用F裝置收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了,這是因?yàn)開(kāi)_______________________,如用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是___________________________
用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,可以隨開(kāi)隨關(guān),原理是_____________________
(2)下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處現(xiàn)象是 __________;b處現(xiàn)象是 __________、b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________;燒杯中的現(xiàn)象為_(kāi)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某混合氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和氧氣中的一種或幾種,當(dāng)混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水,灼熱的氧化銅和無(wú)水硫酸銅時(shí),可依次觀察到石灰水不變渾濁,氧化銅變紅色,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色.由此可以判斷:
(1)原混合氣體中一定含有 ;
(2)原混合氣體中一定不含有 ,可能含有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B.隨意丟棄廢舊電池
C.農(nóng)藥化肥的合理施用
D.開(kāi)發(fā)利用清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾。阎脑有驍(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中,不正確的是
A.核電荷數(shù)為79
B.核外電子數(shù)為34
C.質(zhì)子數(shù)為34
D.中子數(shù)為45
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
B.t1℃時(shí),30 g乙加到100 g水中形成飽和溶液
C.t2℃時(shí),各100 g飽和溶液降溫至tl℃析出固體甲多于乙
D.t2℃時(shí),75 g甲的飽和溶液中加100 g水得到20%的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)納米碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸鋇的碳元素的化合價(jià)為 。
(2)試劑A的化學(xué)式為 ,操作1、操作2的名稱是 ,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作,實(shí)驗(yàn)中的玻璃棒的作用是 。
(3)寫(xiě)出納米碳酸鋇與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)該流程操作2得到的濾液中含有KCl,其用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案。
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是 。
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