保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　；氯化鈉由　　和　　構(gòu)成．


【考點】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的進行解答．

【解答】解：水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，所以保持氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鈉離子和氯離子．

故答案為：水分子；鈉離子；氯離子．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是(     )

A．水沸騰   B．瓷碗摔碎 C．石蠟熔化 D．動植物呼吸

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下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是(     )

A二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸

B一氧化碳能還原氧化鐵

C不同物質(zhì)著火點不同

D黃銅的硬度比純銅的大

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年，長垣縣交通局強制要求，尾氣排放達標的機動車必須張貼環(huán)保標志，以增強人們低碳出行的理念．低碳減排指的是一種氣體，這種氣體是（　　）

A．PM2.5    B．碳顆粒   C．一氧化氮 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�

A．  B．  C．  D．

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化學(xué)知識可以解決生活中的很多問題．

（1）從分子角度分析，50mL的酒精與50mL的水混合后，總體積小于100mL的原因．

（2）從分子角度分析，干冰固體和二氧化碳氣體都能使火熄滅的原因．

（3）原子不帶電的原因是什么？

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下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(     )

A．

鐵水鑄成鍋  B．

折紙鶴  C．

燒制陶瓷    D．

編制中國結(jié)

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請仔細閱讀，并回答下列問題：

（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．

二氧化碳是一種  （填混合物、純凈物），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能  ．

（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：

①A是  ；B是  ；C是  ；D是  ．（填寫物質(zhì)的名稱）

②寫出B在A中燃燒的文字表達式：  ．

③寫出木條在A中燃燒的文字表達式：  ．

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

水

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①請你判斷：表中X是  ，Y是  ；

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為實現(xiàn)下列實驗?zāi)康模x的試劑或方法正確的是(     )

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

區(qū)分NH4NO3溶液和K2SO4溶液

加Ba（NO3）2溶液

B

除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石

加水或稀鹽酸

C

除去CO2中的CO氣體

在氧氣中點燃

D

除去氧化銅粉末中的銅粉

加入足量稀鹽酸，過濾

A．A    B．B    C．C    D．D

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同步練習(xí)冊答案