分析 氧氣足量時,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;
氧氣不足時,碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)能生成一氧化碳;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥某些氣體;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
空氣中含有氧氣,加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
解答 解:(1)碳和氧氣反應(yīng)時,如果氧氣有剩余,則還應(yīng)該含有二氧化碳?xì)怏w,因此不可能只有氧氣;
加熱條件下,一氧化碳和氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳,因此不可能是一氧化碳和氧氣的混合氣體.
故填:BD.
(2)①裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體;
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:干燥氣體;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅色粉末變成黑色;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2和O2的混合氣體;
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實驗,其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳.
故填:CO2和O2的混合氣體;排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳.
點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在點(diǎn)燃?xì)錃庵跋闰灱?/td> | B. | 用量筒稀釋濃硫酸 | ||
C. | 使用廣口瓶盛放氯化鈉溶液 | D. | 將氫氧化鈉放在天平的右盤上稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
/ | 氣體體積 | 用燃著的木條檢驗氣體時的現(xiàn)象 |
正極端玻璃管 | 5mL | 木條燃燒更旺 |
負(fù)極端玻璃管 | 10mL | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉、純堿、小蘇打、Na2CO3 | B. | 碳酸鈣、生石灰、石灰石、CaCO3 | ||
C. | 氫氧化鈉、燒堿、火堿、苛性鈉、NaOH | D. | 氫氧化鈣、熟石灰、堿石灰、Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 南來之水,來之不易,我們應(yīng)更加珍惜水資源 | |
B. | 踐行低碳生活,我們可以從節(jié)約每一張紙做起 | |
C. | 變廢為寶,污水處理達(dá)標(biāo)后可用于城市綠化帶澆灌 | |
D. | 健康是金,青少年要多服用各種補(bǔ)鈣劑,預(yù)防甲狀腺疾病 |
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