9.某科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示),他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是NaCl.
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2.
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,
傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
先出現(xiàn)白色沉淀,

后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是_BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體.

解答 解:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉,故填:NaCl;
(2)碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒(méi)有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉,故填:這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3,BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息及掌握的常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.金屬具有共同的物理性質(zhì)的是(  )
A.熔點(diǎn)高,硬度大B.有磁性,能被磁體吸附
C.能導(dǎo)電、導(dǎo)熱D.都是固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】①蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置
Ⅰ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液不變渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①.
Ⅱ.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,通入純凈氣體后,給黑色固體粉末加熱.

(1)請(qǐng)根據(jù)如表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,推測(cè)氣體、黑色粉末可能的組合.
可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體的
化學(xué)式
黑色固體的化學(xué)式
A中紫色石蕊試液C中澄清石灰水
不變色變渾濁
變紅色無(wú)變化
(2)若從環(huán)保的角度分析,該實(shí)驗(yàn)裝置可能存有不完善之處.該做怎樣的改進(jìn)在C后加燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.電鍍是金屬防銹的方法之一.某興趣小組同學(xué)用標(biāo)為A、B、C的三只試劑瓶,從電鍍廠取來(lái)ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液.由于忘記每瓶中裝的是何種溶液,所以分別取出三種電鍍液進(jìn)行了探究.


根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫(xiě)出電鍍液的名稱:A瓶中硫酸銅溶液B瓶中硫酸鋅溶液.
(2)如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有(填“有”或“無(wú)”)影響.
(3)小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種,就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動(dòng)性,得到大家一致認(rèn)可.該金屬銅絲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
(1)制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:H2O.
(2)制取并收集NH3,應(yīng)該從下圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD.

(3)NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸        C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

(1)上述實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的操作是試劑瓶蓋沒(méi)有倒放,E中的玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解
(2)本實(shí)驗(yàn)中需要氯化鈉為2.5g.若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí),放好砝碼和調(diào)好游碼后,向左盤(pán)上加氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左邊,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是用藥匙取出部分食鹽,直至天平再次平衡.D操作中應(yīng)選用50毫升(10毫升、50毫升、100毫升)的量筒.
(3)下列實(shí)驗(yàn)操作中會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是ABD.
A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤(pán)放錯(cuò)   B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.加水溶解過(guò)程中有少量水濺出   D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.寧波軌道交通1號(hào)線為東西向主干線,西連高橋鎮(zhèn),東連北侖中心區(qū),預(yù)計(jì)2014年6月竣工.在施工建設(shè)中,為將短軌連成長(zhǎng)軌,工人常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵(Fe2O3)的混合物反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙,并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
A.硫酸銅    B.氮?dú)?nbsp;   C.聚乙烯  D.碳酸氫鈉   E.干冰   F.肥皂水
(1)可用于人工降雨的是E;            (2)可用于生產(chǎn)食品包裝袋的是C;
(3)充入食品袋內(nèi)用于防腐的是B;      (4)波爾多液的成分中的鹽是A;
(5)常用于區(qū)分硬水和軟水的是F;      (6)發(fā)酵粉的主要成分之一是D.

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