【題目】下圖是對四個實驗繪制的圖像，其中實驗結果與圖像正確的是

A 某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B 將稀H：S04滴人一定量的BaCl2溶液中

C 將一定質量的氯酸鉀和二氧化錳加入試管中充分加熱

D 向pH：13的NaOH溶液中加水稀釋

。

【答案】A

【解析】

解：A、變化曲線表明，隨著硝酸鉀晶體的不斷加入，溶液的質量分數(shù)不斷增大，到了一定程度，該溶液的質量分數(shù)保持不變，此變化與事實相符，故A選項正確；

B、變化曲線表明，隨著稀硫酸的不斷加入，沉淀量不斷增加；當稀硫酸過量時，沉淀就會溶解直至消失，此變化與事實不相符；故B選項錯誤；

C、變化曲線表明，氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，一開始固體質量就減少了，即氧氣開始生成；此變化與事實不相符；故C選項錯誤；

D、變化曲線表明，PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱，以至于變?yōu)樗嵝匀芤海淮俗兓c事實不相符；故D選項錯誤；

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型管進行微型實驗，如圖所示。相關的表述完全正確的是

A. 實驗開始的時候需要先通一會兒氣體

B. a處發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色氧化鐵粉末變?yōu)殂y白色

C. b處的化學反應方程式為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O

D. 該裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作正確的是（　　）

A. 過濾B. 檢查裝置的氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。

（1）如圖是實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序為_____（填字母序號）：

（2）取9g上述溶液配制溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_____。

（3）某同學在配制過程中，量取水時俯視讀數(shù)，所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)將_____（偏大或偏小）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用正確的化學用語填空：

（1）氖元素_____；（2）3個氮原子________；（3）四個氧化鋁分子_________；

（4）三個亞鐵離子________________；（5）硝酸根離子___________；

（6）氧化鈣中鈣元素的化合價____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～I為初中化學中常見的物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E、H為單質，F為淺綠色溶液，G、I均為各含有一種溶質的溶液。“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物未標出），如圖所示。請回答下列問題：

（1）物質D的化學式：_____。

（2）寫出A與H2O反應的化學方程式：_____。

（3）寫出G與H反應的化學方程式：_____；反應類型屬于_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】云通過探究發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（查閱資料）氯酸鉀的熔點為356℃，常溫下穩(wěn)定，在400℃以上則分解產(chǎn)生氧氣。酒精燈加熱溫度為400℃~500℃。

（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗并測定分解溫度。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

1

3.0g氯酸鉀

460℃

2

3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳

248℃

3

3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅

267℃

4

3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵

290℃

（分析數(shù)據(jù)，得出結論）

(1)實驗3的化學反應式：______________________。

(2)小云從下圖中選擇該實驗的最佳發(fā)生裝置是__________。

(3)實驗4中X的值應為__________，由實驗__________與實驗4對比，證明猜想合理。

(4)通過實驗測得的數(shù)據(jù)，小云繪出了部分下圖，請幫他完成該圖。

（結論）通過該實驗探究中，得到的結論有__________(填序號)。

A．催化劑可降低反應溫度

B．二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解

C．催化劑的質量和性質在反應前后不變

D．催化劑可改變產(chǎn)物的質量

E．三種催化劑中，二氧化錳對氯酸鉀分解催化效果最好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組利用下列儀器（如圖）進行實驗（注：所用裝置的氣密性都已檢查完畢，省略連接玻璃導管間的膠管。）

（1）圖中編號為F的儀器名稱為____________。

（2）興趣小組同學想要組裝一套可以同時制備和收集O2和CO2的裝置，且所獲氣流平穩(wěn)。

①該小組應選擇的儀器有_______________（填序號）。

②該小組制備O2的化學方程式_________________________。

（3）用裝置J制備氫氣等的優(yōu)點是________________。

（4）同學們用制取的CO2進行性質實驗（如下圖）：

為了探究CO2是否能與水反應：

①試劑a是____________。

②打開止水夾2，關閉止水夾1，可以觀察到紙花__________。（填“變色”或 “不變色”）。

③關閉止水夾2，打開止水夾1，紙花變紅，發(fā)生反應的化學方程式是_________。

④與此同時，小明同學還觀察到蠟燭自下而上熄滅，可獲得CO2具有的性質是_______，由此可知，二氧化碳可用于________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請回答：

（1）10℃時，甲乙兩種物質的溶解度大小關系：甲_____乙[填“＜”“＞”或“＝”）。

（2）m的取值范圍_____。

（3）40℃時，取等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復到40℃，下列說法正確的是_____（填字母）。

A 恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質量：甲＝乙

B 恢復到原溫度后，析出晶體的質量：乙＞甲

C 若再降溫到200C時，溶液的質量：甲＞乙

D 若再降溫到200C時，溶液的溶質質量分數(shù)：甲＝乙

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