以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明分子間有空隙的是(     )

A．打氣筒將氣體壓縮

B．酒精和水混合后，總體積變小

C．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象

D．海綿能吸水


【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子具有如下特征：①分子的體積和質(zhì)量都很小，②分子之間存在間隔，③分子總是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

【解答】解：A、打氣筒能將氣體壓縮，是因為氣體分之間存在比較大的間隔，在受壓的條件下分子間隔變小，氣體體積會縮小，能說明分子之間有間隔；A不符合題意；

B、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間都存在一定的間隔，當二者混合時分子之間相互穿插滲透，因此總體積會減少．能說明分子之間有間隔，B不符合題意；

C、物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為微粒之間的間隔會隨溫度的變化而發(fā)生變化，能說明微粒之間存在間隔．C不符合題意；

D、海綿能吸水，是因為海綿中有無數(shù)的細小孔隙，當置于水中時，水會充滿這些孔隙，不能說明微粒之間有間隔；D符合題意．

故選：D．

【點評】本題主要考查了分子的特征，會用分子的知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，反過來，通過日常生活中的現(xiàn)象會總結(jié)分子的特征．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅對撫州市西湖水質(zhì)的狀況進行相關(guān)調(diào)查研究：

（1）熊愛紅用燒杯取少量西湖水樣，發(fā)現(xiàn)水中含有些許不溶性雜質(zhì)，可用過濾的方法去除．

（2）若小紅要檢驗西湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，小紅在家中可采用煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是(     )

A．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天天平平衡，后稱量

B．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點燃

C．給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

D．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，后將導(dǎo)管浸入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石．用赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）煉鐵的反應(yīng)原理為：   

（1）上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：  

（2）Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計算：用含F(xiàn)e2O3 60%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是(     )

A．通常情況下是一種無色．無味氣體

B．極易溶于水

C．在低溫和高壓下會變成液體或固體

D．化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于Na和Na+的認識不正確的是(     )

A．Na比Na+多一個電子

B．Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．它們的質(zhì)子數(shù)相同

D．它們的電子層數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：

①  ；②   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6）是一種化工原料，有輕微毒性，計算：

（1）三聚氰胺相對分子質(zhì)量：　　；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：　　；

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(     )

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，其本身的化學(xué)性質(zhì)不變

C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng)

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