20．根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題

（1）c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是水槽、集氣瓶．
（2）選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)物應(yīng)為：氯酸鉀和二氧化錳，且反應(yīng)條件需加熱；
（3）裝置F中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體．請(qǐng)回答：裝置A和F都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，F(xiàn)和A相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？可以控制反應(yīng)的開始和停止（答出一條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置可選用C，選用該收集裝置的原因是：氧氣不易溶于水；
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）試管口略向下傾斜．

分析 熟記常用的儀器、化學(xué)方程式，發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置由氣體的密度和溶解性決定；加熱固體的反應(yīng)中，為防止固體中的水蒸氣水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管，要把試管口略向下傾斜；給試管加熱要先預(yù)熱等．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，另兩種儀器的名稱是集氣瓶、水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫，本題未說明制取氧氣所用藥品，用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣時(shí)選擇A裝置，A中沒有棉花團(tuán)，所以該反應(yīng)的反應(yīng)物是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)條件是加熱；
（3）F和A相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的開始和停止；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置可選用C，選用該收集裝置的原因是：氧氣不易溶于水；
（5）加熱固體的反應(yīng)中，為防止固體中的水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管底，使試管炸裂，試管口要略向下傾斜；給試管加熱要先預(yù)熱等都可以．
故答案為：（1）水槽，集氣瓶；
（2）氯酸鉀和二氧化錳，加熱；
（3）可以控制反應(yīng)的開始和停止；
（4）B，C，氧氣不易溶于水；
（5）試管口略向下傾斜．

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了常見儀器的名稱實(shí)驗(yàn)裝置的選取和選取原則，以及二氧化碳制取中的相關(guān)問題，考查了學(xué)生的對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文：
   霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對(duì)于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一．
   科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合物（NOx）等．目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、NOx、碳?xì)浠衔锶N有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無害的CO2、N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）．
   TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，它們是三效催化劑中其催化作用的主體．制作TWC時(shí)，將貴金屬通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ-Al2O3活性涂層上（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將γ-Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)1350℃的堇青石載體上．
    由此可見，催化轉(zhuǎn)換器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）堇青石的熔點(diǎn)是1350℃，該性質(zhì)屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)
（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是γ-Al2O3活性涂層、貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分和堇青石載體
（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生一系列反應(yīng)，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)?br />（4）機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化劑轉(zhuǎn)化器的作用是加快反應(yīng)的速率
（5）科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬模你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是可降低成本，易于工業(yè)化，便于推廣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．日常生活常見的下列物質(zhì)，不屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．冰水C．食鹽水D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
小剛猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)�，小華猜想是氧氣．假設(shè)小明猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
燃著的木條伸入待測氣體中，再將氣體通入澄清的石灰水中木條熄滅，澄清的石灰水無明顯變化小明的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①試管②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C（寫出裝置代號(hào)）．
（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大．檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．200克稀硫酸與足量的鋅完全反應(yīng)，生成2克的氫氣．
（1）稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留0.1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

①上述粒子中屬于金屬元素的是Mg、Na（填元素符號(hào)，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得電子達(dá)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Cl．
②氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成（用符號(hào)表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．氯離子的質(zhì)子數(shù)為17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鈣離子Ca2+；
（2）二個(gè)氫原子2H；
（3）氦氣He；
（4）5個(gè)氯分子5Cl2；
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（6）原子序數(shù)為16的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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