15．下列關(guān)于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液說法正確的是（　�。�
A．在用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)使得最后溶液的濃度偏小
B．稱量固體時(shí)，左邊托盤放砝碼，右邊托盤放物體，則溶液濃度一定偏小
C．將配好的轉(zhuǎn)移液體至試劑瓶時(shí)不小心灑出一些，應(yīng)重新配制
D．在稀釋濃硫酸時(shí)，用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，溶液濃度偏小

分析 A、用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)溶液具有均一性，進(jìn)行分析判斷．
D、用量筒量取濃硫酸時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、稱量固體時(shí)，左邊托盤放砝碼，右邊托盤放物體，砝碼與藥品位置放反了，若沒有使用游碼，則不影響藥品的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、溶液具有均一性，將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，有液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，無需重新配制，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、用量筒量取濃硫酸時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的濃硫酸的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在實(shí)驗(yàn)室，若不慎把氫氧化鈉沾到皮膚上，可以用硼酸溶液處理，硼酸（化學(xué)式：H2BO3），為白色粉末狀結(jié)晶或三斜軸面鱗片狀光澤結(jié)晶，有滑膩手感，無臭味，溶于水、酒精、甘油、醚類及香精油中，水溶液呈弱酸性．下列關(guān)于硼酸的說法正確的是（　　）
A．硼酸屬于化合物中的氧化物
B．硼酸分子中氫元素、硼元素、氧元素的質(zhì)量比為3：11：48
C．硼酸分子由3個(gè)氫原子、1個(gè)硼原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
D．硼酸溶液可以與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．學(xué)習(xí)了“酸和堿”后，某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)們圍繞氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)展開探究活動．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】將一定量的稀鹽酸加入盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中．
【知識梳理】發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)過程中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：NaCl            乙同學(xué)：NaCl和NaOH           丙同學(xué)：（2）NaCl和HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，由此確定溶液中一定不含的離子是（3）OH-（填離子符號）．
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是認(rèn)為自己的猜想正確．大家一致認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，理由是（4）氯化鈉是反應(yīng)的生成物，一定存在，氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，無法確定HCl是否存在，所以結(jié)論不正確．丙同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾液中的溶質(zhì)成分．
【反思與提升】驗(yàn)證反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，（5）可溶性生成物一定存在無需驗(yàn)證，只需驗(yàn)證（6）可溶性反應(yīng)物是否存在即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；用雙氧水制氧氣的化學(xué)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．向一定量的鹽酸中，加入硝酸銀溶液到恰好完全反應(yīng)，過濾，所得溶液的質(zhì)量等于所加硝酸銀溶液的質(zhì)量，則鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．
反應(yīng)方程式：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　�。�
A．配制食鹽溶液時(shí)，如果量取80ml水時(shí)仰視讀數(shù)，則實(shí)際所量取的偏多
B．固體受熱變成氣體不一定是物理變化
C．發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈通電光發(fā)熱就沒新物質(zhì)生成
D．氧氣在空氣中的含量約占空氣質(zhì)量的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．人們常將木炭用于燒烤，木炭充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填a或b或c）．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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同步練習(xí)冊答案