4．國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性．鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．元素符號(hào)不同B．原子質(zhì)量不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的電子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進(jìn)行鑒別的是（　�。�
A．CaCO3、Na2CO3B．MnO2  CuOC．生石灰、熟石灰D．CuSO4、Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．內(nèi)蒙古是我國(guó)三大純堿產(chǎn)地之一，其境內(nèi)堿廠年產(chǎn)純堿120萬噸，同時(shí)還可得到氯化鈣和碳酸氫鈉等副產(chǎn)品．某純堿廠的生產(chǎn)工藝流程可用下圖簡(jiǎn)略表示，生產(chǎn)過程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有：
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓； ②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．請(qǐng)回答下列問題：

（1）①“碳化”過程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的原因是濃鹽酸易揮發(fā)；干燥氣體，可用的干燥劑是A（填字母，下同）．
A．濃硫酸　　 B．固體氫氧化鈉　　 C．生石灰
（2）①“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的氮肥，它也可與Ca（OH）2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2，同時(shí)還有NH3和H2O生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱小蘇打，它的重要用途有用作發(fā)酵粉（只寫一種）．
②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過濾”操作時(shí)，下列說法正確的有BD（填字母）．
A．使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗　　　 B．液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C．玻璃棒應(yīng)不停攪拌　　　 D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧．下圖是某廠   生產(chǎn)純堿的工藝流程圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．流程Ⅰ加入過量的NaOH溶液是為了將粗鹽水中的Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀
B．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得3種沉淀
C．流程Ⅱ加入氨氣在制堿過程中可以增強(qiáng)二氧化碳的吸收量
D．流程Ⅲ發(fā)生的是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題
（1）人體缺少必需微量元素會(huì)得病，如缺Fe（填元素符號(hào)）可能會(huì)引起貧血；
（2）現(xiàn)有①黃瓜②雞肉③饅頭④礦泉水四種食物，其中富含蛋白質(zhì)的食物是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　　）
A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液
B．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸
C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該固體是銨鹽
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，則該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．因?yàn)榕_(tái)風(fēng)影響，小偉家附近的河水比較渾濁，于是他將收集部分的河水帶到了實(shí)驗(yàn)室，小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾．請(qǐng)問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因?yàn)V紙破損；液面高于濾紙的邊緣（或儀器本身不干凈）；
（3）經(jīng)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得純水．他的說法是錯(cuò)誤的，要制得純水需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問題：
部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）
    陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-PO43-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮溶
K+溶溶溶溶溶溶
Na+溶溶溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不不不
Ca2+微溶溶微不不
Cu2+不溶溶溶-不
說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“-”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了．
（1）CaCO3屬于不溶物（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）．
（2）表中可溶于水的硫酸鹽有3種．
（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．若能，寫出化學(xué)方程式；若不能，說明理由．2Na3PO4+3CaC12=Ca3（PO4）2↓+6NaCl
（4）某同學(xué)將鹽酸倒入Ba（OH）2溶液中，得到溶液甲．
①溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有3種．
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)
a．探究溶液甲中是否含鹽酸
方案編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉是否有氣泡產(chǎn)生
b．探究溶液甲中是否含Ba（OH）2
方案編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2取少量溶液甲于試管中，加入Cu（NO3）2溶液是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
3取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液是否產(chǎn)生白色沉淀
上述三個(gè)方案中有一個(gè)不合理，請(qǐng)指出不合理的方案編號(hào)并說明理由：3，溶液中含有BaCl2，不論是否含有Ba（OH）2均會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
③欲從溶液甲中獲得純凈的BaCl2固體，應(yīng)采取的簡(jiǎn)單操作是測(cè)溶液甲的pH，若pH≤7，蒸發(fā)結(jié)晶；若pH＞7，向溶液甲中加入鹽酸至溶液pH≤7，再蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成有刺激性氣味的氣體C，C會(huì)造成大氣污染；D是一種無色無味可溶于水的氣體，將燃燒的B放入C或D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，則：（填寫化學(xué)式）A是O2，B是S，C是SO2，D是CO2．

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