10．下列關(guān)于氧氣、二氧化碳說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作助燃劑切割金屬等
B．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣的方法屬于分解反應(yīng)
C．二氧化碳可以做滅火劑、碳酸飲料、溫室肥料等
D．空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用

分析 A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)用分離液態(tài)空氣制氧氣的原理進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)二氧化碳能促進(jìn)植物的光合作用進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作助燃劑切割金屬等，故說(shuō)法正確；
B、工業(yè)制氧氣利用的是分離液態(tài)空氣法，是利用各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、二氧化碳由于不燃燒也不支持燃燒、與水反應(yīng)、促進(jìn)植物的光合作用，故可用來(lái)做滅火劑、做碳酸飲料、溫室氣體肥料等，故說(shuō)法正確；
D、空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用，故說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，是我們必須具備的能力，這也是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力和目的所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從分子的角度分析并解釋下列亊實(shí)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
序號(hào)亊實(shí)解釋
A碘酒是混合物由不同分子構(gòu)成
B端午節(jié)粽子飄香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大
D碘受熱升華碘分子間的間隔增大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．節(jié)日焰火B．
海水曬鹽		C．
菠蘿榨汁		D．
用活性炭去異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A． 
熄滅酒精燈		B．
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．
加堿研磨后聞氣鑒別銨態(tài)氮肥		D．
取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）下列微粒發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下：

回答下列問(wèn)題：
①E可能起催化作用，也可能不參加反應(yīng)；
②上述的A、B、C、D中屬于氧化物的有A、B、C （填字母）；
③從化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，我能總結(jié)出一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
（2）甲、乙、丙三種微粒的核外電子排布如圖所示，已知甲是原子，乙是帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，丙是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則它們的微粒符號(hào)分別為：甲Ne，乙Na+，丙O2-；
（3）已知有NaCl、NaOH、NaHCO3、H2O四瓶液體，小軍用廣泛pH試紙檢測(cè)它們的pH，發(fā)現(xiàn)有兩瓶液體的PH＞7，則它們是NaOH、NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下是某同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察的記錄，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋，看到瓶口有白煙生成
B．氯化銨和熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味
C．二氧化硫通入高錳酸鉀溶液中，溶液由紫紅色褪為無(wú)色
D．氧化銅粉末中加入稀硫酸微熱，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．海水曬鹽C．濕法冶金D．塵土飛揚(yáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為減少白色污染少使用塑料袋
B．所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
C．農(nóng)藥施用后，會(huì)在農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品留有殘余
D．用氫氧化鈣改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20． 人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開(kāi)水，請(qǐng)回答．
（1）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸．
（2）實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)（已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用）．
①在水的電解實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣．
②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，說(shuō)明溫度升高，氣體的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（4）A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題：
①在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液，在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下，將其變成飽和溶液，可行的方法有加入B物質(zhì)（合理均可）（填一種即可）．
③下列說(shuō)法正確的是CD（填字母）
A．t2℃時(shí)，A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，此時(shí)兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．在t1℃時(shí)，用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液，這兩種溶液的質(zhì)量相等
D．在t2℃時(shí)，用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液，測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1＜m2．

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