分析 (1)①根據(jù)微粒的變化分析E物質(zhì)及特點(diǎn);
②根據(jù)微粒的構(gòu)成分析屬于氧化物的物質(zhì);
③根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等;
(2)根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖分析可表示的粒子的符號(hào);
(3)根據(jù)溶液的酸堿性分析回答.
解答 解:(1)①E的微粒反應(yīng)前后沒有變化,可能是催化劑起催化作用,也可能不參加反應(yīng);
②由微粒的構(gòu)成可知,A、B、C的分子是由氧原子和另一種原子構(gòu)成的,都屬于氧化物;
③從化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.
(2)甲、乙、丙三種微粒的核外電子排布如圖所示,已知甲是原子,則x=10,屬于氖原子,符號(hào)為:Ne;乙是帶一個(gè)單位正電荷的陽離子,x=11,屬于鈉離子,符號(hào)為:Na+;丙是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,則x=8,屬于氧離子.符號(hào)為:O2-;
(3)已知有NaCl、NaOH、NaHCO3、H2O四瓶液體,小軍用廣泛pH試紙檢測(cè)它們的pH,發(fā)現(xiàn)有兩瓶液體的PH>7,由于NaOH、NaHCO3溶液顯堿性,則它們是NaOH、NaHCO3.
故答為:(1)①催化,②A、B、C,③化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;(2)Ne、Na+、O2-;(3)NaOH、NaHCO3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微粒的觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用和結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí),理解其意義是解答本題的基礎(chǔ).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素中含有42個(gè)原子 | B. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282 | ||
C. | 青蒿素中H、O的質(zhì)量比是11:40 | D. | 青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作助燃劑切割金屬等 | |
B. | 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣的方法屬于分解反應(yīng) | |
C. | 二氧化碳可以做滅火劑、碳酸飲料、溫室肥料等 | |
D. | 空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳:2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3 | |
B. | 雙氧水分解制取氧氣:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制氫氣:Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4 | |
D. | 鐵溶于稀鹽酸:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 家用電器著火,用水撲滅 | |
B. | 檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅 | |
C. | 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng) | |
D. | 濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上少量氫氧化鈉溶液 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com