【題目】為節(jié)約燃煤、減少污染，可以通過改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量、將爐內(nèi)煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒，實現(xiàn)節(jié)約能源的目的．

（1）解釋這些做法有利于節(jié)能的原因．______

（2）這些做法雖然也利于減排，但仍然存在問題，請你說明，并提出改進(jìn)建議．_____

【答案】使煤燃燒更充分，提高了煤的熱效率 仍然會產(chǎn)生、等有害氣體．應(yīng)該減少化石燃料的使用量，開發(fā)新能源，如太陽能、風(fēng)能等

【解析】

（1）適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量，即增加了氧氣量，將爐內(nèi)煤粉吹起，增大了煤與氧氣的接觸面積，使燃料（煤）充分燃燒，提高了燃料的利用率，從而節(jié)約了能源。

（2）這種做法不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染，仍然會產(chǎn)生、等有害氣體．應(yīng)該減少化石燃料的使用量，開發(fā)新能源，如太陽能、風(fēng)能等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于__（選填“混合物”或“純凈物”）；物質(zhì)B是由____構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（2）一個C分子是由___個原子構(gòu)成；

（3）此反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________；此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/span>

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分成兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過程的溫度變化如圖a、c兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在,b點(diǎn)固體完全消失。下列說法不正確的是

A.NaOH固體溶于水是放熱過程

B.a、c兩點(diǎn)時,NaOH的溶解度相同

C.b點(diǎn)時,該溶液一定是飽和溶液

D.c點(diǎn)時的溶劑質(zhì)量等于a點(diǎn)時的溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。請完成下列問題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，微�！�”表示的物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：

I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

請回答：

①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請寫出該反應(yīng)的離子方程式：_____；

②寫出一個與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③下列各組離子，在pH＝3的無色水溶液中能大量共存的是_____（填序號）。

A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從A或B中任選一個作答。

A實驗室用下圖裝置制取O2

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_____。

（3）該裝置用于收集氧氣的理由的_____。

B實驗室用下圖裝置制取CO2

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）驗滿二氧化碳的方法是_____。

（3）用向上排空氣法收集CO2的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】年月日是第二十一屆“世界水日”，月日是第二十六屆“中國水周”．聯(lián)合國確定年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．我國紀(jì)念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，下列做法符合宣傳主題的是（ ）

A.不間斷地放水洗衣服

B.工業(yè)污水直接壓入地下

C.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)

D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

（1）在裝置二中，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

20mL

10 mL

5 mL

____

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________ 。

（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）________；________。

（4）加熱時，硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)的基本類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】礦物質(zhì)水中元素及其國標(biāo)含量如表所示．請回答下列問題：

礦物質(zhì)水中主要成分

偏硅酸

硫酸根

氯離子

鈣

鈉

鉀

鎂

（1）礦物質(zhì)水中含有________種非金屬元素；

（2）久置的水中會溶有一定量的氧氣．請寫出兩個氧分子的符號：________；

（3）寫出表中的一種陰離子符號：________；

（4）偏硅酸中硅元素的化合價為________價．

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