【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A. 使用催化劑，不一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變

C. 質(zhì)量相同的兩份氯酸鉀制取氧氣，加催化劑那份產(chǎn)生氧氣更多

D. 二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

【答案】A

【解析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，可能加快，也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)正確；
B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，物理性質(zhì)可能改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、催化劑具有針對(duì)性，只有針對(duì)某些反應(yīng)，二氧化錳才具有催化作用，二氧化錳不是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開探究．
（1）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ． 興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
（2）【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

按圖2裝置實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是 ． 實(shí)驗(yàn)中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須 ．

（3）按圖3裝置實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是 ．

（4）【提出問題】在操作規(guī)范的情況下，用改進(jìn)后的裝置測(cè)得的氧氣含量約為14%．為什么測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距呢？
【查閱資料】燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒．引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)探究1】乙同學(xué)利用圖4裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖5是用該裝置測(cè)得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮�，P是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．

反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)會(huì)瞬間（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 ．
（5）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是

（6）【實(shí)驗(yàn)探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O），試寫出相關(guān)符號(hào)表達(dá)式在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快．丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖6所示實(shí)驗(yàn)裝置，8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

量筒內(nèi)水

量筒內(nèi)剩余水

262mL

180.0mL

127.2mL


（7）丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤(rùn)氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè)，其目的是
（8）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中的氧氣含量．（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（9）【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇合適的物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碳酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是

A. +5B. +1C. +7D. -1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按下列信息寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。

（1）工業(yè)上可用純堿和熟石灰制燒堿________；

（2）工業(yè)生產(chǎn)中用鹽酸除鐵銹________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
過濾液體
C.
加熱液體
D.
讀液體體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 蠟燭在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C. 銅與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列二氧化碳的用途不正確的是

A. 用于滅火B. 作氣體肥料C. 供給呼吸D. 生產(chǎn)碳酸飲料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

壓縮氣體

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合后體積小于200mL

分子體積很小

C

花園里可以聞到遠(yuǎn)處的花香

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是

A. K2CO3 B. KNO3 C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案