家庭小實(shí)驗(yàn)：如圖所示：（雞蛋殼主要成分是碳酸鈣）
（Ⅰ）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（Ⅱ）中用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（Ⅰ）根據(jù)雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（Ⅱ）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（Ⅰ）雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能觀察到有氣泡產(chǎn)生，碎雞蛋殼逐漸溶解．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水變渾濁；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（Ⅰ）有氣泡產(chǎn)生；碎雞蛋殼逐漸溶解；（2）變渾濁，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：
（1）生活中最常見的金屬鐵是由
 
構(gòu)成的．
（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由
 
構(gòu)成的．
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明
 
．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
 
．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式
 
．
【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)是
 
．
【拓展】如表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是
 
，用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

濃度
時(shí)間（min）
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)氯化鈣（CaCl2）的流程如圖所示．

（1）寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）操作a的名稱是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)完成后得到的濾液中含有溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”十分重要，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
①給試管中的藥品加熱，必須先
 
，后集中加熱．
②用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
 
后
 
防止水倒流使試管炸裂．
③用托盤天平稱量藥品時(shí)，先加質(zhì)量
 
（大或小，下同）的砝碼，后加質(zhì)量
 
的砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)探究無公害蔬菜基地的空氣成分，拿一只空的塑料瓶去取氣體樣品，你認(rèn)為需要怎樣收集？你對取氣體樣品的方法還有哪些做法？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中過濾操作示意圖．回答下列問題：
（1）用酒精燈火焰給圖中A里的液體加熱時(shí)，A應(yīng)放置在
 
上，使其受熱均勻；
（2）圖中B的名稱是
 
，在過濾操作中，它的作用是
 
；
（3）過濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

社會上一些不法分子以銅鋅合金（金黃色，俗稱黃銅）假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)．為了鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是（　�。�
A、觀察顏色B、測密度
C、放入稀硫酸中D、放在火中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）木炭燃燒
 
；
（2）硫磺燃燒
 
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
 
．

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