探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1808年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的:原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割.
1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來(lái)的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái).據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程,下列(填字母序號(hào),下同)________ 是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型,________ 是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型;
(2)在盧瑟福的實(shí)驗(yàn)中,大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后方向不變,說(shuō)明________ ;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的 B.原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”
(3)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是________ ;
A.原子核體積很小 B.原子核質(zhì)量較大 C.原子核帶正電 D.核外電子帶負(fù)電
(4)通過(guò)人類(lèi)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有那些感想?(答一點(diǎn)即可)________ .
C;B;B;D;敢于質(zhì)疑,勇于探索 【解析】 根據(jù)科學(xué)家的原子模型,原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答。;原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,核外有一個(gè)非常大的空間。 (1)湯姆生認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中據(jù)圖可以看出,C是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型,盧瑟福認(rèn)為原子是由原子核和核外電子構(gòu)成,B據(jù)圖可以看出,是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型; (2)絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西河池市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們?cè)谒卸寄芙怆x出相同的_______________(填離子符號(hào))。
某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),有位同學(xué)不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。經(jīng)驗(yàn)證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(提出問(wèn)題)如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一 | 取適量樣品于試管中,滴加稀鹽酸 | 有____________ | 雜質(zhì)已除去 |
方案二 | 取適量樣品于試管中,滴加Ca(NO3)2溶液,過(guò)濾 | 有白色沉淀生成 | 雜質(zhì)已除去 |
方案三 | 取適量樣品于試管中,滴加Ca(OH)2溶液,過(guò)濾 | 有白色沉淀生成 | 雜質(zhì)已除去 |
上述實(shí)驗(yàn)操作中所用試劑正確的是方案________。
該實(shí)驗(yàn)小組用正確的試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。小張?zhí)岢鲑|(zhì)疑,雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去?于是他取適量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,繼續(xù)加入所用的正確試劑,觀察到_______________________________的現(xiàn)象,說(shuō)明雜質(zhì)沒(méi)有完全除去。
(歸納總結(jié))
(1)氫氧化鈉必須___________保存。
(2)同學(xué)們針對(duì)上述三個(gè)方案認(rèn)真討論后得出,要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì), 選用試劑應(yīng)考慮的因素有:不與所需物質(zhì)反應(yīng)、__________________________、試劑要適量。
OH-。2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。有氣泡產(chǎn)生:三。產(chǎn)生白色沉淀。密封。只和雜質(zhì)反應(yīng)。 【解析】 本題主要考查了物質(zhì)除雜或凈化的探究,堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)和除雜的原則進(jìn)行分析。 堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們?cè)谒卸寄芙怆x出相同的OH﹣;氫氧化鈉溶液變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸c和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.1我們的水資源同步測(cè)試卷 題型:單選題
“珍惜地球資源,改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識(shí).針對(duì)這一主題下列表達(dá)正確的是( )
A. 地球上水含量非常豐富,無(wú)需節(jié)約,可以任意使用
B. 煤、石油、天然氣屬于可再生資源,取之不盡、用之不竭
C. 世界上沒(méi)有真正的垃圾,只有放錯(cuò)地方的資源
D. 大力提倡使用一次性筷子、紙杯等
C 【解析】 A、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀解答;B、根據(jù)煤、石油、天然氣屬于不可再生資源解答;C、根據(jù)垃圾分類(lèi)放置可以節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境解答; D、根據(jù)提倡使用一次性筷子、紙杯等,增大森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答。 A、雖然地球表面積的75%是水,但是淡水資源卻比較少,并且分布不均勻,所以要節(jié)約用水、保護(hù)水資源,錯(cuò)誤;B、煤、石油、天然氣屬于不可再生資源,不是可再生資源,錯(cuò)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)系曲線不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 根據(jù)催化劑的特點(diǎn),氫氧化鈣、碳酸鈣的性質(zhì),氫氧化鈉堿性,金屬與酸反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行分析解答。 A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,反應(yīng)后前后質(zhì)量不變,與圖像相符;B、向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過(guò)量先發(fā)生的是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣完全反應(yīng)后,二氧化碳、水、碳酸鈣三種物質(zhì)反應(yīng)生成易溶于水...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、干燥氣體時(shí),為了增強(qiáng)干燥效果,被干燥的氣體都要從長(zhǎng)管進(jìn)短管出,故錯(cuò)誤;B、驗(yàn)證二氧化碳時(shí)通常將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁證明氣體是二氧化碳,故錯(cuò)誤;C、稱(chēng)量一定量的固體時(shí)應(yīng)該按照左物右碼的原則,如果是像氫氧化鈉這種腐蝕性很強(qiáng)的物質(zhì),通常放在燒杯中稱(chēng)量,故正確;D、聞試劑的氣味時(shí)應(yīng)用手輕輕扇動(dòng),不能湊近容器口直接聞,防止中毒等,故錯(cuò)誤;故選:C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒(II)-原子和離子 同步測(cè)試卷 題型:單選題
分子和原子的主要區(qū)別是:
A. 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子間有空隙,原子間無(wú)空隙
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
D 【解析】 試題在化學(xué)變化中分子分解成原子,原子重新組合成新的分子。因此分子與原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中,分子能分,原子不能分,選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒(II)-原子和離子 同步測(cè)試卷 題型:單選題
用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
A 【解析】 A、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)生成一種物質(zhì);反應(yīng)物為兩種單質(zhì);該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故A正確; B、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,而反應(yīng)后的分子為未參加反應(yīng)的分子、不是反應(yīng)所生成的分子;因此反應(yīng)的生成物只有一種;故B錯(cuò)誤; C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知,反應(yīng)的生成物的分子由四個(gè)原子構(gòu)成;故C不正確; ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新疆烏魯木齊市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 傾倒液體 B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 讀取液體體積 D. 移走蒸發(fā)皿
A 【解析】 A、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確;B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤;C、量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯(cuò)誤;D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止?fàn)C傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應(yīng)用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。 ...查看答案和解析>>
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