7．化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是D，屬于有機(jī)合成材料的是A．（填序號(hào)）
A．塑料盆         B．棉布圍裙       C．木制筷子       D．不銹鋼炊具
（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（3）某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降．經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定：雨水pH約為4，土壤pH約為5．已知一些重要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如下表：
作物①水稻②小麥③玉米④油菜⑤馬鈴薯
pH6～76.3～7.56～76～74.8～5.5
①據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是（填編號(hào)）⑤．
②若繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下（填編號(hào)）B試劑來(lái)改良土壤．
A．工業(yè)鹽酸            B．熟石灰          C．純堿
③該地區(qū)形成酸雨的主要原因是發(fā)電廠燃煤放出大量二氧化氮和二氧化硫等氣體．

分析 （1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金屬材料包括格證純金屬和合金，有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維等；
（2）依據(jù)活性炭具有吸附性分析解答；
（3）結(jié)合表中作物生長(zhǎng)的酸堿度信息，根據(jù)本地土壤的酸堿性，判斷當(dāng)?shù)剡m合種植的作物；
根據(jù)土壤的酸堿性，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)改良土壤；
分析題中當(dāng)?shù)厮褂萌剂锨闆r，對(duì)酸雨的形成主要原因做出判斷．

解答 解：（1）塑料屬于有機(jī)合成材料；棉布和木頭屬于天然材料；不銹鋼屬于金屬材料；故填：D；A；
（2）活性炭具有吸附性能吸收有毒的氣體，室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體是利用的活性炭的吸附性．故填：吸附；
（3）①土壤pH約為5，而馬鈴薯的生成所要求的土壤酸堿度為4.8～5.5；
故答案為：⑤；
②土壤pH約為5為酸性土壤，而小麥需要在土壤酸堿度為6.3～7.5的接近中性的土壤中生長(zhǎng)，所以需要改良酸性土壤為中性或接近中性；
故答案為：B；
③燃煤火力發(fā)電廠燃燒煤釋放出的二氧化硫、氮氧化物等與空氣中的水結(jié)合成酸，使得雨水pH=4；
故答案為：發(fā)電廠燃煤放出大量二氧化氮和二氧化硫等氣體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活、生產(chǎn)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2、SO2、氮氧化物等氣體，其中SO2、氮氧化物的排放會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨，CO2的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加�。�
請(qǐng)從不同角度提出遏制溫室效應(yīng)加劇的兩條合理化建議減少化石燃料的使用，開(kāi)發(fā)新能源，植樹(shù)造林等．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，增大了可燃物與氧氣的接觸面積，可使煤充分燃燒，這樣做的目的是節(jié)能減排（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（3）為了減少空氣污染，在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料．乙醇（C2H5OH）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．從化學(xué)的視角可以更科學(xué)的認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．萊蕪市2015年為民辦的10件實(shí)事之一是：?jiǎn)?dòng)公共自行車項(xiàng)目，在市區(qū)配備自行車1500輛，方便市民環(huán)保出行．自行車的部件有：①車骨架 ②輻條 ③鏈條 ④橡膠輪胎 ⑤塑料車燈等．
（1）其中，②③屬于金屬材料，④⑤屬于有機(jī)高分子材料．
（2）外胎花紋是為了增加與地面的摩擦力；自行車的閘線為鋼絲，主要利用了合金的硬度比純金屬大性質(zhì)．
（3）表面噴漆是為了防止與空氣（氧氣）、水接觸而生銹．
（4）車骨架材料有：鈦合金、碳纖維、鉻鉬鋼、鋁合金等，鈦合金是最先進(jìn)、最理想的材料，這與鈦的金屬活動(dòng)性弱（“強(qiáng)”或“弱”）有關(guān)；碳纖維是一種強(qiáng)度比鋼大、密度比鋁小、比不銹鋼耐腐蝕、又能導(dǎo)電的新型材料，因此它最適合用于制作C 
A．汽車底盤(pán)    B．打夯的重錘   C．航空器部件   D．產(chǎn)品包裝盒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解的微觀模擬圖，其中“О”和“●”分別表示氫原子和氧原子，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將A圖補(bǔ)充完整，使之表示正確；
（2）你補(bǔ)充A圖的微觀依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)、種類都不改變；一個(gè)過(guò)氧化氫分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在激烈的足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員受到輕傷時(shí)，用氯乙烷噴霧劑向傷口噴射，可減輕運(yùn)動(dòng)員疼痛，如圖是氯乙烷的分子模型，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯乙烷屬于有機(jī)物
B．氯乙烷是由三種元素組成的
C．氯乙烷的化學(xué)式為C2H5Cl
D．氯乙烷氣體是由碳原子、氫原子、氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的變化，故化學(xué)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該建立起宏觀與微觀的聯(lián)系．根據(jù)如圖所示的微觀示意圖回答下列問(wèn)題．

（1）如圖所示的三幅圖中表示純凈物的是c（填序號(hào)）．（2）若用如圖表示氫氣燃燒的微觀變化過(guò)程，反應(yīng)前后三幅圖的正確順序應(yīng)是bac，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．
（3）氫氣是最清潔的能源，為了使氫氣充分燃燒提高燃料的利用率，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是A（填序號(hào)）．
A． B． C．
（4）若將如圖所示的微觀示意圖順序進(jìn)行調(diào)整，還可以表示的化學(xué)反應(yīng)的方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）生活中用天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
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（3）用熟石灰和純堿溶液混合制燒堿Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．人體所需的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝�。�(qǐng)計(jì)算：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．我�；瘜W(xué)興趣小組在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬鈉放在硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生，為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與沉淀的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）二氧化硫；（2）二氧化碳；（3）氫氣．你認(rèn)為不合理的猜想是（2）二氧化碳，
【查閱資料】①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．②鈉是一種非�；顫姷慕饘�，能與冷水劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲同學(xué)驗(yàn)證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未渾濁，確定生成的氣體不是二氧化硫．
（2）乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗(yàn)證生成的氣體是氫氣．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可發(fā)現(xiàn)到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色，化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
【得出結(jié)論】猜想（3）正確．
【拓展延伸】鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么？
【分析討論】認(rèn)為鈉可能會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為：除了上述反應(yīng)，可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅，只是藍(lán)色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


該藍(lán)色沉淀中不含不含單質(zhì)銅
（4）有上述探究，同學(xué)們認(rèn)為硫酸銅溶液可能顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”），可以選擇紫色石蕊試液（填試劑的名稱）來(lái)驗(yàn)證．

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同步練習(xí)冊(cè)答案