11.填寫下列表格:
化學(xué)符號名稱或意義(只寫一種)
(1)H①氫元素或一個(gè)氫原子
2P2O5②2個(gè)五氧化二磷分子
2Al3+③2個(gè)鋁離子
(2)④2P2個(gè)磷原子
⑤O3由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子
⑥Na+帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①H可表示氫元素或一個(gè)氫原子;
②化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子,故2P2O5表示2個(gè)五氧化二磷分子;
③離子符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的離子,故2Al3+表示2個(gè)鋁離子;
(2)④原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)磷原子,就可表示為:2P;
⑤表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號的右下角,故由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子可表示為:O3
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+
故答案為:(1)①氫元素或一個(gè)氫原子;②2個(gè)五氧化二磷分子;③2個(gè)鋁離子;(2)④2P;⑤O3;⑥Na+

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的方案正確的是( 。
 選項(xiàng) 目的 方案
 A 分離NaCl和CaCO3的混合物 溶解,過濾,蒸發(fā)濾液
 B 比較金屬鎂和鋁的活動性 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
 C 除去CO2中的CO 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥
 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 滴加稀鹽酸,直到無氣泡產(chǎn)生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
(1)試回答:ClO2 中氯元素的化合價(jià)為+4;從組成元素種類分析,ClO2屬于氧化物,根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(2)家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管  b酒精燈  c集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是在試管口放一團(tuán)棉花,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)把帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD.
(5)能用E裝置收集的氣體有氫氣(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品反應(yīng)前質(zhì)量均為m前、反應(yīng)后質(zhì)量均為m后):
①甲組藥品反應(yīng)前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前=m后,驗(yàn)證了質(zhì)量守恒,白磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②乙組藥品反應(yīng)前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前>m后,請解釋原因反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉容器;
(2)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液現(xiàn)象為酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是B(填字母).
A.氨分子是不斷運(yùn)動的    B.氨分子有一定質(zhì)量  C.濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖B所示實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是A、B、D、E(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量           
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾       
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E. 該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì),如圖是這五種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系,其中短線“”連接表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),物質(zhì)X能與A、B、C、D都發(fā)生化學(xué)反應(yīng),①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃,反應(yīng)①的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)②的產(chǎn)物是黑色固體,反應(yīng)③的火焰是明亮的藍(lán)紫色,D是黑色固體,反應(yīng)④的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,回答下列問題:
(1)物質(zhì)X是O2;
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)現(xiàn)象:木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
(3)寫出反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底放少量水的原因:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)寫出①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式:
①4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 ④C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,生成白色固體
B.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭
C.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體,密度比空氣略大
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.定量取用液體操作:量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會張貼的標(biāo)志是(  )
A.
      禁止煙火
B.
      當(dāng)心爆炸
C.
       劇毒
D.
     禁止拍照

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同步練習(xí)冊答案