溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利.請(qǐng)你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)在t2℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度都是
 
g;
(3)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用
 
方法提純A;
(4)在t1℃時(shí),將25g物質(zhì)A加入到盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(5)將 t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑不變),有晶體析出的是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線可知,在t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是CBA;
(2)根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t2℃時(shí),A和C物質(zhì)的溶解度相等;
(3)由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,而A的溶解度受溫度的影響較大,因此可以通過(guò)降溫結(jié)晶即冷卻熱飽和溶液的方法來(lái)提純A;
(4)在t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是40g,說(shuō)明100g水中最多溶解40g,50g水中最多溶解20g,仍為飽和溶液;
(5)根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線解答;
解答:解:(1)根據(jù)溶解度曲線可知,在t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是CBA,故答案為:CBA;
(2)根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,在t2℃時(shí),A和C物質(zhì)的溶解度相等,故答案為:60;
(3)由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,而A的溶解度受溫度的影響較大,因此可以通過(guò)降溫結(jié)晶即冷卻熱飽和溶液的方法來(lái)提純A,故答案為:降溫結(jié)晶;
(4)在t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是40g,說(shuō)明100g水中最多溶解40g,50g水中最多溶解20g,仍為飽和溶液,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
20g
100g+20g
×100%
=26.7%;
(5)A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,C的溶解度都隨溫度的升高而減小,故A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,有晶體析出的是C;
答案:
(1)CBA
(2)60
(3)降溫結(jié)晶
(4)26.7%
(5)C
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按如圖所示裝置,在錐形瓶中盛濃硫酸,在分液漏斗中裝入水.打開(kāi)分液漏斗活塞,讓水滴入錐形瓶中.你可觀察到的現(xiàn)象
 
,為安全起見(jiàn),稀釋濃硫酸時(shí),將
 
沿著燒杯壁慢慢地注入
 
中,并用玻璃棒不斷攪拌.
(2)用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí),如果先將試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再把NaOH溶液滴在pH試紙上,則測(cè)得的結(jié)果與NaOH實(shí)際的pH比較
 
(填“偏低”或“偏高”或“相等”)
(3)對(duì)于硫酸而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的酸性越強(qiáng).常溫下,10%的稀硫酸的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)2%的稀硫酸的pH.若要使稀硫酸的pH升高,可采取的方法有(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)啟普發(fā)生器原理,設(shè)計(jì)了如圖的裝置制備二氧化碳,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).先將大理石放在隔板上,反應(yīng)時(shí),鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗加入.
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)簡(jiǎn)述證明集氣瓶里的二氧化碳已充滿(mǎn)的方法
 

(3)若向上述集氣瓶里倒入30mL澄清石灰水,會(huì)看到
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(4)若向上述集氣瓶里倒入30mL稀釋的紫色石蕊試液,則看到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空:
(1)將固體碘放入酒精中形成溶液的溶質(zhì)是
 
;
(2)氯化鈉溶液中存在的微粒有
 
;
(3)將鐵粉放入過(guò)量硫酸銅溶液中方程式為
 
;充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)為
 

(4)飽和的石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后(若水沒(méi)有減少),表面形成一層白膜,該反應(yīng)的原理是:
 
,放置一段時(shí)間后的溶液
 
(填“是“或“否”)氫氧化鈣的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營(yíng)養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)①汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng):2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2,在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為
 
(填寫(xiě)元素名稱(chēng)).
②生活中可通過(guò)
 
 來(lái)降低水的硬度,蒸餾水屬于
 
(填字母序號(hào)).
  A.單質(zhì)    B.化合物     C.混合物
③小明在某天所吃的食物總量為:面粉250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等.為了均衡營(yíng)養(yǎng),小明還應(yīng)增加富含
 
 (填一種營(yíng)養(yǎng)素)的食物.
(2)人的胃液里含有適量的鹽酸,某種抗酸藥(治療胃酸過(guò)多的藥物)的說(shuō)明書(shū)中注明藥物要“嚼碎服用”,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空:
①鹽酸  ②氫氣 ③硝酸鉀 ④小蘇打  ⑤膽礬 ⑥燒堿 ⑦食鹽
(1)被稱(chēng)為最理想的“綠色能源”是
 
;    (2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
;
(3)常用于金屬除銹的是
 
;             (4)生理鹽水中的主要成分是
 

(5)可用作配制波爾多液的是
 
;         (6)常用于治療胃酸過(guò)多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑,以保證鮮花盛開(kāi).已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請(qǐng)回答:
(1)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)S一誘抗素的摩爾質(zhì)量為
 

(3)2摩爾S-誘抗素分子中含該分子
 
個(gè),含氫元素
 
克.
(4)世博園的建設(shè)大量使用了太陽(yáng)能、地?zé)崮、風(fēng)能等新能源技術(shù),它們將有利于
 
;面對(duì)當(dāng)今世界能源危機(jī),為了警示人們,請(qǐng)你擬一條公益廣告語(yǔ)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”).所形成粒子的符號(hào)是
 
,該粒子與鎂離子形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中“●”表示碳原子,“○”表示氧原子.

其中表示混合物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
 (以上填圖的編號(hào)),B圖表示
 
(填物質(zhì)名稱(chēng)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案