7．如表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
B硫酸銨和磷礦粉加入足量水觀察顏色
C硝酸銨和硝酸鉀加入熟石灰、研磨滴加水
D稀燒堿溶液與石灰水滴加石蕊溶液加入氯化鈣溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別；本題可選用排除法，即只要有一種方法不能鑒別，即可排除該選項(xiàng)．

解答 解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，使石蕊溶液均別顯示紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硫酸銨易溶于水，磷礦粉難溶于水，用加入足量水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；磷礦粉是灰白色的，硫酸銨是白色晶體，用觀察顏色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；故選項(xiàng)正確．
C、硝酸銨與加入熟石灰、研磨反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，硝酸鉀不能，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；硝酸銨和硝酸鉀均易溶于水，溶于水溫度降低的是硝酸銨，溫度變化不大的是硝酸鉀，可以鑒別；故選項(xiàng)正確．
D、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，稀燒堿溶液與石灰水均選堿性，均能使石蕊溶液變藍(lán)色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)探究是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要部分，某學(xué)習(xí)小組用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
【查閱資料】稀鹽酸能與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水．
【猜想與假設(shè)】
小軍的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小琳的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有HCl氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小軍的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
　　　探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將生成的氣體通入原澄清石灰水
步驟③中現(xiàn)象為：
石灰水不變渾濁		步驟②中反應(yīng)方程式為：
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
（2）小琳的探究
　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>　　　　實(shí)驗(yàn)步驟　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
出現(xiàn)白色沉淀（或變渾濁）		反應(yīng)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小琳的假設(shè)成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，用如圖實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究．A、B中都盛有AgNO3溶液，通X氣體后，如果A渾濁、B澄清，C渾濁，結(jié)論是小琳的假設(shè)成立（或氣體中除了有CO2外，還有HCl），如果看到A渾濁、B澄清、C澄清現(xiàn)象，小軍和小琳的結(jié)論都是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含于不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類(lèi)別的是（　�。�
A．①單質(zhì)  ④含氧化合物B．②化合物  ③氧化物
C．①單質(zhì)   ③化合物D．②化合物  ④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列是發(fā)生在家庭生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．用鮮牛奶制作酸奶B．用酵母粉發(fā)酵
C．用鋼絲球刷去鍋漬D．用潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用了中和反應(yīng)的是（　�。�
①用稀硫酸除去鐵銹
②用熟石灰改良酸性土壤
③用碳酸氫鈉質(zhì)量胃酸過(guò)多
④用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
⑤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出乙蟻酸）止癢．
A．①②④B．②③⑤C．②④⑤D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知物質(zhì)A-H為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列表述回答問(wèn)題：
（1）已知A、B、C、D均含有兩種元素，且物質(zhì)B、D元素組成相同，固體A中加入液體B，能放出大量熱，將固體C加入D的水溶液中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過(guò)濾，只得到液體B和固體C．
①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
②C的化學(xué)式為MnO2．
（2）固體E、F和物質(zhì)G、H的水溶液中，任意一種固體與任意一種溶液混合均有氣泡產(chǎn)生，E通過(guò)其他反應(yīng)途徑能生成F．
①若E為單質(zhì)，E、F的化學(xué)式可能為Zn、Fe（寫(xiě)一組即可）．
若E和F均含三種元素，E生成F的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉（Na2SiO3）和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念
B．化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境
C．風(fēng)能屬于“綠色能源”
D．使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將4.4gCO2通入200g 4%得NaOH溶液中，恰好完全反應(yīng)生成Na2CO3．計(jì)算：
（1）反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量．
（2）生成的Na2CO3的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選固體藥品的主要成分是CaCO3（填化學(xué)式）其相對(duì)分子質(zhì)量是100．該反應(yīng)原理的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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